학술논문
수준별 교육과정에 따른 사회과 수업운영의 실제
이용수 0
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 남호엽
- 간행물 정보
- 『교원교육』제14권 제1호, 177~192쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.12.30
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국문 초록
지금까지 사회과 수준별 교육과정에 따른 수업 운영의 실제에 대해 환경문제를 중심으로 하는 지구촌 학습을 사례로 모색해 보았다. 실제적인 수업구성에 앞서 수준별 수업운영의 일반적 원칙을 살펴 보았는데 기본적인 방향성은 학습자 중심의 수업실천 으로 삼고, 학습자간-학습내용과 학습방법의 측면에서 구체적인 소려사항을 검토하였다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 수준별 교육과정의 발전적 적용 방안
- 수학과 수준별 수업에서의 평가
- 과학과 수준별 교육과정 운영의 수행 방안 연구
- 수준별 교육과정에 따른 사회과 수업운영의 실제
- 유치원 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안
- 고교 국어과 수준별 교육과정 운영의 실제와 방향
- 영어과 수준별 교육 과정의 운영 개선 방안
- 영어과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안
- 제7차 사회과 교육과정의 구조적 특징과 수준별 운영 방안
- 현장에서 본 유치원 수준별 교육과정
- 초등학교 국어과 수준별 교육과정의 운영 방안
- 국어과 수준별 교육과정의 제문제
- 영어과 수준별 수업의 실태와 발전적 방향 모색
- 과학과 수준별 교육과정의 창조적 운영방안
- 수학과 수준별 교육과정의 효율적 운영 방안
- 수준별 교육과정에 따른 중등 사회과 교과서 내용의 구체화 방안
참고문헌
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