학문 목적 한국어 학습자 대상 문화 교재의 학습 활동 분석 연구

• 영문명: Analysis of Cultural Textbook Learning Activities for Academic Purposes Korean Learners
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 강소영(Kang Soyeong)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 12권 3호, 449~478쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.06.30

국문 초록

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자 대상의 문화 교재에 나타난 학습 활동이 어떤 유형과 내용으로 구성되어 있는지를 분석하여 특징을 살펴보고 효율적인 문화 교육을 위해 학습자의 특성을 고려한 문화 학습 활동의 방향성을 제안하는 데 목적이있다. 학문 목적 한국어 학습자를 위한 문화 교육은 문화에 대한 내용을 이해하는 것을넘어서 학문적 수행 능력을 바탕으로 서로 간의 문화 차이를 인정하는 상호문화적 능력을 함양하는 데 목적이 있다.이러한 목표를 성취하기 위해서는 우선적으로 다양한 학습 활동들이 학문 목적 한국어 학습자의 특성을 고려하여 적합하게 구성될 필요가 있다.그러나 문화 교재의 학습 활동 분석 결과,읽기 활동에 치중하여 텍스트 내용을 확인하는 수준에 머물러 있으며,단순히 한국문화와 자문화를 비교할 뿐 타문화를수용하는 활동은 극히 소수에 불과하였다.또한 학문적 수행 기술과 관련해서는 토론하기,비교/대조하기,쓰기,발표하기 등이 제시되어 있지만 교재에 따른 차이가 크고불균형적인 모습을 보였다. 이러한 구성 방식은 일반 목적 한국어 문화 교재와 차별성을 지니지 못하는 것이며,유기적으로 연결되지 않고 단편적으로 제시되어 문제로 지적되었다.학문 목적한국어 학습자를 위한 문화 학습 활동은 학습자의 특성을 고려하여 팀 기반 프로젝트활동이나,실제 체험 관찰하기,설문조사 방식 등 학문 활동을 하는 데 도움이 될 수있는 활동들이 더욱 적극적으로 구성될 필요가 있다.이에 본고에서는 효율적인 문화교육을 위한 학습 활동의 방향성을 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the types and contents of learning activities in cultural textbooks for academic purpose Korean learners, examine the characteristics, and propose the future direction for cultural learning activities considering the characteristics of learners for efficient cultural education. Cultural education for academic purpose Korean learners aims to foster intercultural skills in students to recognize cultural differences based on academic performance, beyond understanding the actual culture. To achieve this goal, learning activities need to be appropriately organized considering the characteristics of learners. However, according to the analysis of the learning activities in cultural textbooks, the activities solely check whether students have been provided with and understood all the reading materials. They often consist of simple comparisons and do not reflect the students’ level of academic performance. The biggest problem is that the textbooks are not greatly different from the general Korean textbooks. Therefore, this study proposes a direction for effective learning activities in cultural education, considering the characteristics of learners for academic purposes.

목차

1. 서론

2. 학문 목적 한국어 학습자를 위한 문화 학습 활동

3. 문화 교재의 학습 활동 분석

4. 결론 및 제언

키워드

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