학술논문
그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 영향
이용수 353
- 영문명
- The Effects of the Role Playing using Picture Books on Young Children’s Emotional Intelligence and Perspective Taking Ability
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 박정이(Park, Jeong-Yi) 김승희(Kim, Seung-Hee)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제22권 제4호, 35~59쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.30
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 영향을 살펴보는 것이다 연구대상은 광주광역시에 소재한 어린이집과 어린이집의 만 세 유아 명 실험집단 명 비교집단 명 이었다 실험집단은 그림책을 활용한 역할놀이 활동에 비교집단은 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동에 참여하였다 실험 처치는 년 월 일부터 월 일까지 주 동안 총회 시행되었다 연구 결과 그림책을 활용한 역할놀이에 참여한 실험집단 유아의 정서지능과 조망수용능 력이 통계적으로 유의하게 향상된 것으로 나타났다 정서지능의 개 하위요인과 조망수용능력의 개 하위요인에서 실험집단 점수가 비교집단 점수보다 유의하게 높다는 것은 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 긍정적 영향을 보여준다 결국 본 연구는 그림책을 활용한 역할 놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력 향상에 기여함을 보여줌으로써 유아의 정서지능과 조망수용능 력을 향상하는 방안 마련의 기초자료를 제공한다
영문 초록
The purpose of this study is to investigate the effects of the role playing using picture books on young children’s emotional intelligence and perspective taking ability. Participants consisted of thirty 5-year-old children who were going to S preschool and K preschool in Gwangju metropolitan city.
Half of them belonged to the experimental group and the other half to the comparative group. The experimental group participated in the role playing using picture books, and the comparative group in the conversation using picture books. The experiment was conducted a total of 16 times for 8 weeks from the 24th of July to the 29th of September in 2017. The results of this study showed that the emotional intelligence and perspective taking ability of the young children in the experimental group were improved meaningfully. The scores of three sub categories of emotional intelligence and two sub factors of perspective taking ability of the experimental group were meaningfully higher than those of the comparative group. This result demonstrates that the role playing using picture books affects positively young children’s emotional intelligence and perspective taking ability. As a result, this study provides basic information for making methods to improve young children’s emotional intelligence and perspective taking ability by showing that the role playing using picture books contributes to improving young children’s emotional intelligence and perspective taking ability.
목차
서 론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 모바일 애플리케이션을 통한 교사-부모 간의사소통: 어린이집 교사의 경험을 중심으로
- 예비보육교사가 경험한 보육실습의 시간적 의미
- 예비 영유아교사의 공감능력, 자기효능감이 창의적 인성에 미치는 영향
- 유아의 숲 체험활동이 정서조절능력 및문제행동에 미치는 영향
- 어머니-유아 상호작용과 유아의 부정적 정서성및 정서지능이 창의적 인성에 미치는 영향
- 영유아교사의 자기지도성과 의사소통능력이 소진에 미치는 영향
- 음악 신체 연계활동에서 나타나는만 3세 유아의 음악개념 형성과정 탐색
- 4차 산업혁명 시대 유아교육을 위한 제도적 기반 분석 연구: 질적 내용분석(QCA) 방법의 적용
- 유아교육 분야 델파이 연구방법 활용현황 분석 : 국내학술지 논문을 중심으로
- 현장연구자 양성을 위한 유아교육과 전공심화과정 교수 역할에 대한 내러티브 탐구
- 영유아교육 보육기관 통합평가지표의 물리적 환경 평가에 대한 분석: 미국과 호주의 평가 지표와 비교
- 유아의 분노유발원인과 분노표현방식 척도 개발 및 타당화 검증
- 자녀양육 과정에서 아버지들이 갖는 원가족 경험의 의미
- 예비영유아교사들이 경험한 보육실습 실태 및 만족도
- 그림책을 활용한 역할놀이가 유아의 정서지능과 조망수용능력에 미치는 영향
- 어린이집 위탁운영에 따른 정부업무 민간위탁 공정성 확보 방안 고찰
- 취업을 앞둔 예비유아교사의 핵심역량에 대한 인식
- 어머니의 놀이신념, 놀이참여, 역할수행과 유아의 놀이성, 사회성과의 구조적 관계v
- 마이크로티칭 기법을 활용한 유아 생활지도 방법 교육과정에서 예비유아교사의 인식 탐색
- 이야기나누기 시간에 나타난 상호작용 분석 : 만 3세 학급을 중심으로
- 과학수업 분석도구를 활용한 컨설팅 경험이 유치원교사의 수업일관성에 미치는 영향
- 숲 유치원 운영특성에 따른 유아의 발달과 리더십
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!