조직구성원의 학습지향성이 혁신행동에 미치는 영향

• 영문명: An Influence of Employee Learning Orientation impact on Innovative Behavior : Mediating effect of Perceived Organizational Support and Moderating effects of Knowledge Sharing and Job Insecurity
• 발행기관: 한국인사관리학회
• 저자명: 민병원(Min Byung Won)
• 간행물 정보: 『한국인사관리학회 학술대회 발표논문집』2018 춘계학술대회 발표 논문집, 154~186쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.05.12

국문 초록

기업은 극심한 경쟁 환경에서 경쟁우위를 창출하여 지속적인 성장을 위해서는 끊임없는 혁신만이 조직의 장기적 생존과 성장을 이끌어 낼 수 있으며(Drucker, 1985; Kanter, 1983; Scott & Bruce, 1994), 고객욕구 대응, 신기술 경쟁, 경쟁자등에 대한 능동적인 대처 전략을 위해서는 조직구성원의 혁신행동이 필요하다(Grant, 2016).소비자 욕구의 다양화, 계층화에 따른 혁신제품에 대한 고객기대가 크게 되어 이전 방식의 제품과 서비스만으로는 시장지배를 기대 할 수 없게 되어 다품종 대량생산과 혁신제품만이 성과를 창출 할 수 있는 시대가 도래 되었다(Pearson & Kotler, 2014). 이를 위해서는 조직맥락의 창의적 사고방식 도입의 필요성이 증대한다. 구성원들의 혁신행동은 조직이 학습기반을 구축한 지속적인 학습활동은 성과를 이끌어내기 위한 기초가 된다 학습지향성이 혁신행동과 같이 조직구성원의 태도 및 행동변수에 미치는 관계를 규명하고 있지만 이러한 영향관계에 대한 심층적인 접근은 미흡하게 진행되고 있다 조직의 학습기반은 구성원들의 노력과 학습에 대한 의지와 함께 동기부여가 필요하다. 특히, 학습지향성의 목표는 조직수준의 성과 향상과 더불어 개인수준의 경력개발과 직무능력 향상에 대한 뚜렷한 목표의식이 주어질 때 효과적인 혁신행동으로 이어 질 수 있다. 조직의 일방적인 학습강요의 부작용을 방지하고 자발적 학습체계를 도입하기 위해서는 이러한 영향관계에 대한 심층적인 연구가 필요하다. 본 연구는 혁신행동을 이끌어내기 위한 조직전반의 학습지향성 도입의 영향관계를 알아보았다. 이를 위해 조직지원인식과 지식공유활동. 그리고 직무불안정의 간접효과를 살펴보았다. 설문지는 서울을 포함한 수도권 지역의 기업 조직구성원을 대상으로 2017년 11월 1부터 11월 14일 까지 실시하였으며 167부를 배포하여 최종 95부를 사용하였다. 최종 유효표본 비율은 56%로 나타났다. Amos 20.0을 사용하여 실증분석한 결과 학습지향성은 혁신행동에 정(+)의 영향관계를 미치는 것으로 나타났으며 조직지원인식도 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 조직지원인식은 혁신행동을 매개하는 것으로 나타났으며 지식공유의 조절효과도 나타났다. 다만 조직의 혁신전략을 위한 직무불안정은 조절효과가 없는 것으로 나타났다. 기업의 경졍전략 수립시 일방적인 혁신행동의 강요 또는 통제 보다는 조직구성원의 학습지향성 추구와 같이 직무능력개발을 위한 조직지원인식을 느끼게 될 경우 더욱 효과적인 전략실행이 될 것이다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the influence of the introduction of learning orientation in the whole organization to lead innovative behavior. For this, perceived organizational support and knowledge sharing activities. And indirect effects of job instability. The questionnaires were conducted from November 1 to November 14, 2017 for corporate members of the Seoul metropolitan area, and 167 copies were distributed and 95 copies were used. The final effective sample rate was 56%. As a result of using Amos 20.0, it was found that learning orientation had positive (+) influence on innovative behavior, and perceived organizational support had positive influence (+). perceived organizational support mediate innovative behaviors, and knowledge sharing has a moderating effect. However, job instability for the organizational innovation strategy is not moderated. In the case of establishing a corporate strategy, it is more effective to implement a strategy if it feels perceived organizational support for job ability development, such as pursuing learning orientation of an organization member, rather than pushing or controlling one-sided innovative behavior.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 설계

Ⅳ. 실증분석

Ⅵ. 결론 및 한계

참고문헌

Abstract

키워드

경영전략 학습지향성 혁신행동 조직지원인식 지식공유 직무불안정 management strategy learning orientation innovative behavior perceived organizational support knowledge sharing job instability