리듬체조단원에서 스포츠모의중계수업 적용과 효과 분석

• 영문명: Effect of Sportscasting on Cognitive Learning in Physical Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 차수정(Cha, SooJeong) 이태구(Lee, TaeKoo) 박철홍(Park, CheolHong) 이한주(Lee, HanJoo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제14권 5호, 125~144쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.05.30

국문 초록

이 연구의 목적은 체육교과 리듬체조단원에서 스포츠모의중계수업 적용과 효과를 조사하는 것이다. 중학교 2학년 6개 학급 259명(남 117명, 여 142명)이 참여하였다. 실험집단 3개 학급 146명, 통제집단 3개 학급 113명으로 구분하였다. 연구도구는 스포츠모의중계 교수학습지도안, 스포츠모의중계 영상, 지필평가도구, 개방형 설문 및 면담을 사용하였다. 자료분석은 이원다변량분석과 질적내용분석방법을 사용하였다. 연구결과 첫째, 수업방법과 성별에 따른 이해학습 학업성취도의 상호작용 효과는 나타나지 않았다. 둘째, 수업방법에 따른 단순 주 효과와 성별에 따른 단순 주효과는 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 동료교사들은 스포츠모의중계수업의 적용을 통합교육 실천을 위한 대안적 교수학습 방안으로 평가하였다. 학생들은 모둠별 협동학습을 유도하는 수업, 흥미를 유발하는 수업, 이론적 지식 향상 및 기술에 대한 분석과 평가가 가능한 수업을 경험한 것으로 나타났다. 그러나 직접경험과 간접경험의 적절한 수업 시수배분이 스포츠모의중계 수업의 완성도를 높일 것으로 나타났다. 스포츠모의중계수업 실행은 이해-수행-감상학습단계를 통합적으로 적용 시킨 현장사례 연구라는 점에서 선행연구의 확장적 의미를 가진다.

영문 초록

Sportscasting in PE (Lee, 2011) is a class activity where students simulate sports broadcasting (e.g., students report, analyze, and comment on game play). However, its effects on student achievement have not been examined. Thus, the purpose of this study was to examine effects of Sportscasting on students’ cognitive learning and to explore their perceptions and experiences with Sportscasting. Participants were eighth graders(N=259) who were taught rhythmic gymnastics. The static-group comparison design was used: an experiment group with Sportscasting activity(N=146) and a control group with Sportscasting activity(N=113). The test scores and qualitative data(e.g., questionnaires and interviews) were analyzed using two-way MANOVA and qualitative content analysis. The results of this study showed that: (1) the experiment group had higher scores in cognitive learning(e.g., teaching methods and gender). (2)colleagues teachers evaluated sportscasting class as a effective teaching method. (3) students were experienced working together with peers while preparing Sportscasting, enjoyment and interest of the sportscasting activity. This study concluded that sportscasting generated excitement for students and was an effective teaching method for cognitive learning. Sportscasting in PE and three implications for teaching were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 결론

키워드

스포츠모의중계수업 리듬체조단원 교수학습방법 sportscasting physical education