시뮬레이션 교육이 자기 주도적 학습능력과 학습 몰입 및 문제 해결능력에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Simulation Education on Self-directed Learning Ability, Learning Flow, and Problem Solving Ability
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 손세정(Son, Se-Jung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 14호, 473~486쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.07.30

국문 초록

본 연구는 시뮬레이션 교육이 간호학생에게 자기 주도적 학습능력과 학습 몰입 및 문제 해결능력에 미치는 효과를 검증하고자 시행한 단일군 전후 원시실험설계이다. 대상자는 총 129명으로 2014년 9월부터 12월까지 시뮬레이션 교육을 시행하 고 중재 전후를 평가하였다. 자료 분석은 SPSS 19.0 통계프로그램을 이용하였고평균과 표준편차, paired t-test, 피어슨 상관관계로 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 교육 전보다 교육 후 자기 주도적 학습능력과 학습 몰입 및 문제 해결능력이통계적으로 유의하게 향상되었다. 또한, 자기 주도적 학습능력, 학습 몰입, 문제 해결능력은 양의 상관관계로 나타났다. 본 연구를 통하여 시뮬레이션 교육은 간호학과 학생에게 자기 주도적 학습능력과 학습 몰입 및 문제 해결능력을 높이는데 유 용한 교육 방법임을 확인하였고 향후 다양한 시나리오 개발과 체계적인 교육운영이 필요하다.

영문 초록

This study aimed to examine the effects of simulation-based education on self-directed learning ability and learning flow and problem solving ability for nursing students. A one group pre-posttest study was used. The participants were 129 nursing students. The data collected from September to December, 2014 in one university. Data analysis was performed using SPSS 19.0, Paired t-test, the mean and standard deviation, pearson’s correlation coefficient was used. The results of Self-directed learning ability and learning flow and problem solving ability improved than education before. Also, self-directed learning ability and learning flow and problem solving ability showed a positive correlation. Through this study, it was confirmed that the simulation training is a useful educational method for Self-directed learning ability and learning flow and problem solving ability. Therefore, development of various scenarios and systematic education and operation are needed.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

시뮬레이션 자기 주도적 학습능력 학습 몰입 문제 해결능력 simulation self-directed learning ability learning flow problem solving ability