교육대학교 학생의 환경 감수성과 관련변인 1)

• 영문명: Environmental Sensitivity and Related Variables for students in the University of Education
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 김형균(Kim, Hyung-Gyun)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제27권 제4호, 97~113쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

이 연구는 교육대학교 학생의 환경감수성 정도를 측정하고, 환경 감수성과 변인 간의 관련성을 구명하는데 그 목적이 있었다. 이 연구의 자료는 G교육대학교 2학년 290명을 대상으로 설문조사를 통해 수집되었다. 총 250명의 자료가 회수되었으며, 회수된 자료 가운데 불성실하게 응답하거나, 극단 치에 치우치게 응답한 11명을 제외한 239명의 자료를 분석에 활용하였다. 자료는 SPSS WIN 18 통계 프로그램을 이용하여 빈도, 기술 분석, t검증, 변량분석, 상관분석, 회귀분석을 하였다. 연구의 결과는 다음과 같았다. 성별에 따른 환경감수성은 여자(M=104.3)가 남자(M=92.40) 보다 높은 것으로 나타났다. 생활환경변인인 야외 체험, 예술적․문학적 체험, 역할모델, 환경교육, 대중매 체의 접촉 정도의 점수에 따른 환경 감수성 점수의 차이는 의미 있는 것으로 나타났다. 이들 독립변 인은 종속변인인 환경 감수성에 대하여 33%의 설명력을 나타냈다. 환경 감수성에 대한 영향력은 야외체험, 성별, 대중매체의 접촉, 역할모델 순으로 나타났다. 교육대학교 학생의 환경 감수성 평균 점수는 이론적 평균 점수보다 높게 나타났지만 만족할 만한 수준은 아니었다. 교육대학생의 환경과 자연에 대한 이해와 감수성을 증진시켜, 향후 더욱 심각해지는 환경문제에 대해 올바른 대처능력 향상과 친환경적 생활양식의 생활화를 유도하여야 할 것이다. 그러기 위해서는 교육대학교 교육과정에서 환경교육에 대한 강좌의 개설이나 강화가 필요할 뿐만 아니라, 다양한 야외 환경체험교육들이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 또한 대학생들이 자발적으로 환경교육 홍보 단체나 환경 관련 동아리를 만들어 활동하는 것도 바람직 할 것이다. 아울러 교육대학교 남학생의 환경 감수성 수준을 보다 향상시킬 수 있는 방안도 같이 모색되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to find the level of environmental sensitivity and related variables for students in the university of education. The subjects of this research were 239 students in the Gongju national university of education. The data collected was analyzed using SPSS WIN 18 program. Statistical methods used in this research were frequency and technical analysis, t-test, ANOVA, correlation analysis, Multiple Regression. Environmental sensitivity is defined as an empathetic perspective toward the environment. It is the one entry-level variable that shown a dramatic relationship to behavior in the research. The results are shown below. First, the environmental sensitive of the students in the university of education were relatively high, and the result showed meaningful difference in gender where female students scored higher than male students. Second. the students′ level of environmental sensitivity was higher in correlation to higher environmental activities. Third, After multiple regression analysis, the proportion of the variance in environmental sensitivity of students′ was about 35%. Environmental sensitivity was most explained by outdoor experiences, Environmental sensitivity is one of the primary factor of environmental literacy and responsible environmental behavior which are the purpose of environmental education. Thus, it s important in environmental education to bring up the environmental sensitivity in order to cultivate environmentally knowledged citizens and develop responsible environmental behaviors.

목차

I. 서론

II. 환경감수성과 연구 동향

III. 연구 방법

IV. 연구결과

V. 결론 및 제언

키워드

교육대학교 학생 환경감수성 Environmental Sensitive Students in the University of Education