중등미술교원 양성 교육과정 개발을 위한 기초 조사

• 영문명: A Survey on the Secondary Art Education Curriculum for Preservice Art Teachers
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 박은덕(Park Eun-deok)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』미술교육논총 제19권 1호, 127~154쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.04.01

국문 초록

본 연구는 바람직한 중등미술교원 양성 프로그램 개발을 위한 기초 작업의 하나로 대학에서 공통으로 개설할 수 있는 교과교육학 과목을 제시하는데 목적이 있다. 연구방법은 중등미술교원 양성 프로그램 개발을 위한 기초 작업으로 6개 사범대학 미술교육과 4학년생을 대상으로 현행 대학 교육과정에 대한 의견을 조사하고 분석하였다. 분석결과는 현행 교과과정 운영과 관련하여 학문 자체에 대한 이론적인 내용만 강조하거나, 작품 활동을 위한 실기 위주의 수업, 담당 교수의 성향대로 가르치는 것 등이 문제점으로 나타나고, 실기와 더불어 그에 필요한 이론 수업의 병행, 현장과 연계된 교수ㆍ학습 방법에 관한 내용의 교육을 요구하고 있었다. 이 조사 결과를 바탕으로 중등미술교원 양성기관에서 공통으로 개설할 수 있는 과목으로서 미술교육론, 미술 교재연구 및 지도법, 미술 감상지도법, 시각문화와 미술교육, 교육공학과 미술교육 등의 교과교육학 과목들을 도출하였다.

영문 초록

To develop the affordable art education curricula for the students who will be secondary art teachers, a survey was conducted on six art education departments' students in Korea. It has been found that the preservice art teacher program needs theory and practice, and instruction which can be adaptable in a school rather than theory just for the knowledge, studio art to bring artists up, and instruct according to professor's propensity. Five courses are developed on the basis of two surveys; art education, art textbooks and instruction, art appreciation instruction, visual culture and art education, and educational technology art education.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구

Ⅲ. 기초 조사

Ⅳ. 교육과정 개발

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

부록