학술논문
아이들의 이야기 공동체에서 발견한 공존과 생성의 교육생태계
이용수 6
- 영문명
- Coexistence and creation education ecosystem in the children s story community
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 이조은(Lee, Jo-Eun)
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제18권 제3호, 79~98쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.08.31
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국문 초록
본 연구에서는 교육생태학적 관점에서 아이들의 이야기 공동체를 바라봄으로써 이야기판이 수많은 생명과 존재들이 얽혀 함께 생성해가는 하나의 교육생태계로서의 가치가 있음을 몇 가지 구체적인 사례들과 함께 살펴보았다. 구체적으로 첫째, 아이들의 이야기 공동체는 수많은 다양체들이 서로 얽혀 공존하는 하나의 생명네트워크이며, 둘째, 차이를 통해 끝없이 새로운 생성을 이루어가는 리좀적 지도로서의 생태계를 발견할 수 있다는 점을 다루었다. 그리고 마지막으로 이야기 공동체에는 언어로 환원될 수 없는 다채로운 관계망과 흐름, 상호작용의 영역이 존재한다는 점을 이야기하였다. 이를 통해 교육생태계에서 수많은 생명들 가운데 하나의 생명으로 존재하면서 공존과 생성의 경험을 이어가는 아이들에게 이야기 공동체가 의미 있는 놀이이자 새로운 대안이 될 수 있음을 논하였다.
영문 초록
This study examines the children’s story community from the perspective of educational ecology. We evaluate examples that demonstrate how the story board adds value as an educational ecosystem created by the intermingling of a community of individuals. Initially, the children’s story community is a single life network in which multitudes of layers coexist. Through differences in stories, children discover an ecosystem, much like a rhizomatic map that makes endless new creations. The story community describes the existence of various areas of interplay, flow, and interaction that cannot be reduced simply to a language. The story community can provide meaningful playtime and new alternatives for children who exist among many in an ecosystem of education and thus, continue the experience of coexistence and creation.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아이들의 이야기 공동체에서 발견한 교육생태계
Ⅲ. 나가며
해당간행물 수록 논문
- 숲 체험을 통한 미술활동이 유아의 친사회적 행동과 창의성에 미치는 영향
- 유아-교사 관계 및 또래 유능감이 유아인성에 미치는 영향
- 예비유아교사의 행복감이 교직윤리에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 좋은 아동관찰에 대한 은유분석
- 한국화감상을 활용한 동시짓기활동이 유아의 언어표현력과 읽기흥미에 미치는 영향
- 학습 보드게임으로 진행한 유아미술교육 수업에서 동료에 대한 의미 탐구
- 아쿠아리움 관람 및 교육체험 프로그램이 유아의 과학 지식, 창의성, 인지효율성, 정서행동 특성에 미치는 효과
- 유아교육기관에서 유아들이 체험하는 공간의 의미
- 유아교사의 자기효능감, 행복감, 직업정체성 간 관계
- 유아교사의 행복감에 영향을 미치는 변인간 구조분석
- 예비유아교사의 가정에서의 소비윤리 교육경험과 교직관이 윤리적 소비행동에 미치는 영향
- 보육교사의 대인 관련 직무스트레스와 동료교사의 사회적 지지가 유아교육공동체 인식에 미치는 영향
- 보육교사가 말하는 어린이급식관리지원센터의 방문영양교육에 대한 실제와 방향
- 유아교사의 숲교육 경험과 생태감수성, 행복감, 정서지능의 관계
- 아이들의 이야기 공동체에서 발견한 공존과 생성의 교육생태계
참고문헌
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