학술논문
학습 보드게임으로 진행한 유아미술교육 수업에서 동료에 대한 의미 탐구
이용수 12
- 영문명
- Exploring value of colleagues in early childhood art education class using a learning board game
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 서혜정(HyeJeong Suh)
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제18권 제3호, 325~349쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.08.31
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 학습 보드게임으로 진행한 유아미술교육 수업에서 동료의 의미를 탐구하는 질적 연구이다. 자료는 B대학 1학년 유아미술교육을 수강한 4인을 대상으로 2018년 3월 12일부터 2018년 11월 6일까지 서술식 질문지, 심층면담, 참여관찰을 통해 수집하였다. 연구 결과, 플립 러닝의 전략으로 진행한 학습 보드게임을 통해 학습자들은 동료를 1) 아이디어 제공자, 2) 즐거운 학습 분위기 조성자, 3) 다양한 학습 조력자, 4) 방향 안내자, 5) 교류하는 소통자, 6) 학생이자 교수자로 만나는 경험을 하였다. 본 연구는 보다 주도적인 학습자의 역할을 드러내는 교수전략의 필요성에 대해 시사한다.
영문 초록
This qualitative research study explores the value of colleagues in early childhood art education class which uses a learning board game. Data were collected between March 12, 2018 and November 6, 2018 via questionnaires and in-depth interviews with four pre-service teachers attending early childhood art education at B University. The learning board game was played using by the flipped learning strategy and found to be effective for the learners in numerous ways. It worked as an idea provider and created a pleasant learning environment. It supported a variety of learning methods and provided guidance. The game also served as an interchangeable communicator and could be used for both students and teachers. The study suggested the need for a teaching strategy that reveals the role of the learner.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 숲 체험을 통한 미술활동이 유아의 친사회적 행동과 창의성에 미치는 영향
- 유아-교사 관계 및 또래 유능감이 유아인성에 미치는 영향
- 예비유아교사의 행복감이 교직윤리에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 좋은 아동관찰에 대한 은유분석
- 한국화감상을 활용한 동시짓기활동이 유아의 언어표현력과 읽기흥미에 미치는 영향
- 학습 보드게임으로 진행한 유아미술교육 수업에서 동료에 대한 의미 탐구
- 아쿠아리움 관람 및 교육체험 프로그램이 유아의 과학 지식, 창의성, 인지효율성, 정서행동 특성에 미치는 효과
- 유아교육기관에서 유아들이 체험하는 공간의 의미
- 유아교사의 자기효능감, 행복감, 직업정체성 간 관계
- 유아교사의 행복감에 영향을 미치는 변인간 구조분석
- 예비유아교사의 가정에서의 소비윤리 교육경험과 교직관이 윤리적 소비행동에 미치는 영향
- 보육교사의 대인 관련 직무스트레스와 동료교사의 사회적 지지가 유아교육공동체 인식에 미치는 영향
- 보육교사가 말하는 어린이급식관리지원센터의 방문영양교육에 대한 실제와 방향
- 유아교사의 숲교육 경험과 생태감수성, 행복감, 정서지능의 관계
- 아이들의 이야기 공동체에서 발견한 공존과 생성의 교육생태계
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!