학술논문
청소년의 수줍음이 외로움 및 안녕감에 미치는 영향
이용수 141
- 영문명
- The Relationship of Shyness to Loneliness and Well-being in Adolescents: Testing a Moderated Moderation Model of Conscientiousness and Gender
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 이유미(Lee, Yumi) 이동형(Lee, Donghyung) 정경수(Jung, Kyungsoo)
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제31권 제2호, 143~167쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.06.30
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적: 본 연구의 목적은 남녀 청소년의 수줍음과 외로움 및 안녕감, 성실성 간의 관계를 살펴보고, 수줍음과 외로움 및 안녕감의 관계에서 성실성과 성별의 조절된 조절효과 모형을 검증하는 것이다. 연구방법: 한 광역시에 소재한 4개 인문계 고등학교에 재학 중인 남녀 청소년 823명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하여, 수줍음, 외로움, 안녕감, 성실성에 대한 측정자료를 수집하였다. SPSS 21.0 프로그램과 Process Macro Version 3.4를 사용하여 기술통계, 상관분석, t검증 및 조절된 조절분석을 실시하였다. 연구결과: 먼저 상관분석 결과에 의하면, 청소년의 수줍음은 외로움과 정적 상관, 안녕감과 부적 상관이 있었으며, 성실성은 외로움과 부적 상관, 안녕감과는 정적 상관을 보였다. t검증을 실시한 결과, 성차는 안녕감에서만 유의하였으며 남자청소년이 더 높았다. 조절된 조절효과 분석을 실시한 결과, 수줍음과 외로움의 관계에서 성실성과 성별에 의한 조절된 조절효과가 유의하게 나타났다. 또한 수줍음과 안녕감의 관계에서 성실성과 성별에 의한 조절된 조절효과도 유의하게 나타났다. 구체적으로는 남자 청소년의 경우, 수줍음이 외로움에 미치는 정적 영향과 안녕감에 미치는 부적 영향을 성실성이 완충하였으나, 여자 청소년의 경우에는 이러한 양상이 나타나지 않았다. 논의 및 결론: 연구 결과가 수줍은 청소년의 이해, 교육 및 지원을 위해 시사하는 점과 본 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study was to investigate the relationship among shyness, loneliness, well-being, and conscientiousness in adolescents, and to examine whether conscientiousness and gender play a moderated moderating role in the relationships between shyness and loneliness, and between shyness and well-being. Method: For this purpose, self-reported measures of our study variables were obtained from 823 high school students in a metropolitan city in Korea, and SPSS 21.0 and Process Macro 3.4 were used for statistical analyses. Results: Major findings were as follows: First, shyness had a positive correlation with loneliness, and a negative correlation with well-being. Inversely, conscientiousness had a negative correlation with loneliness, and a positive correlation with well-being. Second, gender difference was significant only in well-being. Third, the moderated moderation effect by conscientiousness and gender was significant in the relationships between shyness and loneliness, and between shyness and well-being. Specifically, only for male adolescents, conscientiousness buffered the positive effect of shyness on loneliness and the negative effect of shyness on well-being. Conclusion: Implications of these findings for the understanding, education, and support of shy adolescents were discussed and limitations and suggestions for further study were also provided.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유아교육에서 사진 읽기
- 청소년의 수줍음이 외로움 및 안녕감에 미치는 영향
- 핵심역량과 교과 역량의 연계 확보를 위한 핵심역량의 선정 및 조직 방안 탐색
- 토픽 모델링을 통해 분석한 교과연계 사이버폭력 예방 수업에 대한 학생의 인식
- 국가교육과정 체제 75년 우리에게 무엇을 남겼나?
- 행복에 대한 예비유아교사의 인식 연구
- 사례 분석에 기반한 대학 비교과 교육과정 개발 및 운영에의 시사점 탐색
- 메이커 교육에 대한 영재 담당 교사들의 인식
- 상상력 교육에서 문해성 인지도구의 활용 방안
- Rasch 모형을 적용한 대학생 핵심역량의 동형진단도구 개발
- Case Study of Online Learning in Elementary School during the COVID-19 Pandemic from Engeström’s Expansive Learning Perspective
- 장애아 전문 어린이집 유아특수교사의 직업 정체성 인식
- 들뢰즈 관점에서 본 영유아기 자녀양육경험을 통한 아버지-되어가기의 의미
- 성적우수자와 학사경고자의 자기공감 학습전략 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!