학술논문
예비유아교사의 인권감수성과 공감능력이 다문화수용성에 미치는 영향
이용수 261
- 영문명
- The effects of preservice early childhood teacher’s human rights sensitivity and empathy on their multicultural acceptability
- 발행기관
- 한국교원대학교 유아교육연구소
- 저자명
- 권연정(Kwon, Yeon-Jung)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육연구』제22권 제3호, 138~158쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.09.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 예비유아교사를 대상으로 인권감수성과 공감능력 및 다문화수용성의 수준을 알아보고, 인권감수성과 공감능력이 다문화수용성에 미치는 영향을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해전라북도에 위치한 J전문대학 3년제 유아교육과에 재학 중인 230명의 예비유아교사를 대상으로 설문조사를실시하였고, 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 22.0 프로그램을 이용하여 연구문제별로 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson 적률상관관계, 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 예비유아교사의 공감능력, 인권감수성, 다문화수용성 수준의 정도는 보통 이상을 나타내었다. 둘째, 예비유아교사의 일반적 특성(학년, 다문화교육경험)에 따른 인권감수성, 공감능력, 다문화수용성의 차이를 살펴본 결과 다문화수용성만이 통계적으로 유의한 차이를 나타내었다. 셋째, 예비유아교사의 인권감수성, 공감능력, 다문화수용성간의 상관관계를 살펴본 결과 공감능력은 인권감수성 및 다문화수용성과 정적 상관관계를 나타내었다. 넷째, 예비유아교사의 다문화수용성에 영향을 미치는 요인을 살펴본 결과, 예비유아교사의 공감능력은 다문화수용성에 유의한영향을 미쳤다. 본 연구결과를 통하여 예비유아교사가 향후 다문화교육의 실행에서 중추적 역할을 수행할수 있도록 예비유아교사의 다문화수용성에 영향을 미치는 내재적 변인을 파악하여 교원양성 교육과정의보완과 다문화 교육적 지원책 마련을 위한 시사점을 제공하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to analyze the levels of human rights sensitivity, empathy, and multicultural acceptability of preservice early childhood teachers, and to verify the impact of human rights sensitivity and empathy on multicultural acceptability. For this purpose, a questionnaire survey was conducted on 230 students enrolled in the three-year teacher preparation program at J college located in Jeollabuk-do province. The collected data were analyzed using SPSS 22.0 program. Descriptive statistics, t-tests, ANOVA, the Pearson’s correlation analysis, and multiple regression analysis were performed. The results of the study are as follows. First, the degree of empathy, human rights sensibility, and multicultural acceptability of the participants was above average. Second, as a result of examining the differences in human rights sensitivity, empathy and multicultural acceptability of the students according to their general characteristics (year and multicultural education experiences), only multicultural acceptability showed a statistically significant discrepancy. Third, the results of correlations among human rights sensitivity, empathy, and multicultural acceptability of the preservice early childhood teachers showed that empathy was positively correlated with human rights sensitivity and multicultural acceptability. Fourth, a factor affecting the participants’ multicultural acceptability was their empathy. The findings were discussed in terms of the importance of developing teacher preparation programs that can support teachers’ multicultural acceptability.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 어린이집 평가인증 통합지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식
- 협력적 컨설팅을 통한 초록 유치원 교사의 교육과정 실행 변화 탐색
- 예비유아교사의 자기주도학습능력 및 행복감과 교직전문성 인식과의 관계 분석
- 예비유아교사의 인권감수성과 공감능력이 다문화수용성에 미치는 영향
- 델파이 기법을 활용한 유아 안전지식 검사 도구 개발 - 학교 안전교육 7대 표준안을 중심으로 -
- 생태체험원 경험을 통한 교사 배움의 의미
- 유아-교사 관계 변화에 대한 유아와 교사의 인식 탐색
- Erratum : 유아교사의 유아인권 교수효능감에 영향을 미치는 요인 분석
- 음악 동화를 활용한 신체표현 활동이 유아의 창의적 신체표현력과 자아존중감에 미치는 영향
- 유아 대상 원격교육에 대한 유치원 교사의 인식 탐색
- 자녀 양육 경험을 통한 기혼 유아교사의 교사 자질 변화 탐색
- 한국 전래동화를 활용한 문학교육에 대한 유아교사의 인식 -중요도와 실행도 분석을 중심으로-
- 유치원 교육과정의 관심 기반 채택 쓰기 모델에 기반한 교사의 실행
- 예비유아교사의 진로결정자기효능감과 학과만족도가 행복플로리시에 미치는 영향
- 동화중심 유아흡연위해예방교육 프로그램의 적용 효과
- 어머니의 정서표현 양가성과 자녀와의 상호작용 간의 관계에서 어머니-교사 협력의 매개효과
- 예비유아교사의 학교현장실습 저널에 나타난 학습정서 탐색
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- CiteSpace를 통한 중국 가정학 연구 동향의 계량서지학적 분석
- 초등학교 1학년 세계시민교육 교수⋅학습과정안 개발 및 평가: 실과 가정영역 실천적 문제를 중심으로
- 성인전기 가정생활 환경교육 실습 프로그램의 적용과 평가
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!