학술논문
특수교육 음악과 기본교육과정 국악 내용 변천 분석 : 초등 음악과를 중심으로
이용수 268
- 영문명
- A Study on the Change of Basic Music Curriculum for Elementary School in Special Education : Focusing on Korean Traditional Music
- 발행기관
- 한국특수교육교과교육학회
- 저자명
- 권정옥(Kwon Jeong-ok)
- 간행물 정보
- 『특수교육교과교육연구』제12권 제4호, 117~133쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.31
4,840원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 기본교육과정 초등학교 음악교과서를 중심으로 2008 개정 교육과정부터 현재 사용되고 있는 2015개정 교육과정까지의 국악 내용을 분석하고, 특수교육에서 국악의 교육이 어떻게 발달되어 왔는지 역사적인 변천을 조사하여 국악교육의 방향성을 제시하는데 있다. 연구의 대상은 2008개정, 2011개정, 2015개정 기본교육과정 초등 음악교과서 총 8권이며, 국악제재곡의 비중과 종류 그리고 활동영역을 분석하였다. 그 결과 교육과정이 개정될수록 국악제재곡의 비중이 높아지고, 종류가 다양해졌으며, 활동내용 역시 다양성 있게 구성되었다. 하지만 국악제재곡의 종류가 다양해진 반면 민요의 구성은 남도・경기 민요에 집중되었고, 서도민요와 제주민요는 초등 음악과 과정에서 제외되었다. 교육과정에 따라 국악을 생활화 할 수 있는 활동들이 증가하였고, 악기 활동에서는 지속적으로 소고, 사물악기를 활용하여 개정 교육과정 간 크게 다른 차이를 나타내지 않았다.
영문 초록
The purpose of this study is to find out the changes of Korean Traditional music education in special education and to suggest the way for future by analyzing the process of development. The study was analyzed into eight elementary music textbooks for the basic curriculum of 2008 revision, 2011 revision, and 2015. For the purpose, the researcher analyzed weight, type and contents of curriculum in Korean Traditional music. As a result, the portion of Korean Traditional songs increased as the curriculum was revised, the types of Korean Traditional songs varied, and the contents of activities were also diversified. However, while the types of songs have diversified, the composition of folk songs has been focused on the Namdo folk songs and Gyeonggi Folk Songs. Depending on the nature of the curriculum, the level of activity was presented, and the instrument activity continued to be considered and the use of the instrument did not show any significant differences between the revised curriculum.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 결과
V. 결론 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중도장애학생의 의사소통 어려움에 대한 국내와 외국 연구의 비교 분석
- 학습장애 학생과 학습부진학생을 위한 수학중재연구의 질적 수준과 효과크기 분석 – 준실험 및 실험연구를 대상으로 –
- 2015 개정 특수교육 기본 교육과정 수학과 지도에 관한 특수교사의 경험적 인식 연구
- 청각장애 교육과정에 관한 국내 연구 동향 분석: 2009년부터 2019년 10월까지 학술지를 중심으로
- 기본 교육과정에 의한 교과의 ‘교과 역량’에 대한 비판적 재해석
- 특수교육 음악과 기본교육과정 국악 내용 변천 분석 : 초등 음악과를 중심으로
- 기본교육과정 초등과학 교과서 및 교사용지도서 분석을 통한 교육과정 수업 평가 일체화 연구
- 잠재프로파일 분석을 활용한 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생 추론적 이해 특성 분석
- ‘장애공감’의 조건과 교육실천 원리
- 2015 개정 특수교육 기본 교육과정 실과, 진로와 직업 교과의 핵심역량과 성취기준 비교 분석
- 청각장애 특수학교 교과서 재구성 실태 연구
- 지적장애 고등학생의 알고리즘 학습과 사회성 기술을 위한 언플러그드 협동학습 사례 연구
- 장애인 인터넷 게임 연구에 대한 동향 분석 - 키워드 분석 및 특수교사 인터뷰를 중심으로-
- ‘특수교육교과교육연구’게재 논문들의 주요 핵심어와 그들 간의 관계성 탐색 -언어네트워크 분석방법을 활용한-
- 2015 특수교육 기본교육과정 과학과 성취기준 분석을 통한 성취기준 진술 방안
- 칸 아카데미 수학학습 프로그램이 지적장애 학생의 수학 연산 학습 성취효과와 과제수행행동에 미치는 영향
- 특수교육 대상학생의 진로 및 직업교육 지원을 위한 직종 상황평가 도구 개발
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!