학술논문
우수교사 확보를 위한 교사교육 개선 방향: 호주, 캐나다, 핀란드, 싱가포르 사례를 중심으로
이용수 344
- 영문명
- Teacher Education Reform in Australia, Canada, Finland, and Singapore: Key Features and Implications
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박선형(Park, Sun Hyung) 김혜숙(Kim, Hye-Sook) 권도희(Kwon, Dohee) 함승환(Ham, Seung-Hwan)
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제36권 제3호, 183~205쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.09.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
복잡성과 불확실성으로 대변되는 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인재 양성은 세계 각국의 중요한 정책적 관심사이다. 이를 위한 공교육의 경쟁력 강화는 무엇보다 우수교사 확보에 그 성패가 달려있다고 해도 과언이 아니다. 본 연구는 교사의 질 제고를 위해 주요국이 제도화하고 있는 교사교육 체제 및 관련 정책의 특징을 확인하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해, 체계적인 교사교육 체제를 구축한 대표적 국가로 알려진 호주, 캐나다, 핀란드, 싱가포르 사례를 살펴보았다. 최신 자료의 검토와 현지 관계자 면담 등이 이루어졌다. 분석 결과, 이들 국가는 교사교육 질 관리 측면에서 상당한 공통성을 보였다. 특히, 종합적인 교사 전문성 기준을 마련하고, 이를 토대로 예비교사의 선발과 교육, 교사자격 부여, 지속적인 전문성 개발 등을 하나의 유기적 시스템으로 연계하여 운영하고 있었다. 이는 대체로 교직에 대한 전문성주의 시각을 반영하는 것이다. 이러한 발견에 기초하여 한국 교사교육의 개선 방향을 위한 몇 가지 제언을 제시하였다.
영문 초록
This paper identifies the key features of teacher education reform in Australia, Canada, Finland, and Singapore, where internationally-emulated models of teacher education have been established. We have obtained up-to-date information through reviews of research, analyses of policy documents, and interviews of stakeholders. The findings indicate that these four countries have commonly developed a holistic system of teacher education in which teacher development is supported seamlessly in the full spectrum of teacher education from pre-service preparation to in-service professional growth. This system is undergirded by comprehensive and clearly-articulated professional standards that serve as normative expectations and practical guidelines for teachers. This paper concludes with some useful implications for constructively transforming teacher education in South Korea.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우수교사 확보를 위한 제도적 접근들
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 우수교사 확보를 위한 주요국의 접근
Ⅴ. 논의 및 제언
키워드
해당간행물 수록 논문
- 영아교사의 민감성에 대한 개념적 고찰
- ‘유아평가’메타포에 드러난 예비유아교사의 유아, 교사, 평가에 대한 인식과 변화 탐구
- 유아교사의 교사효능감과 교수몰입도에 따른 유아의 누리과정 영역별 성취
- 승진에 대한 교원의 인식과 교직문화 탐색
- 중국 상해시 수습교사제의 도입과 운영 분석
- 교사의 과정 중심 평가 역량(T-PEC) 진단도구 개발 및 타당화
- 초등교사들의 창의성에 관한 미시담론 형성 과정
- 기간제교원 차별의 합리성에 대한 법적 검토
- 평생교육시대, 교사의 의미 탐색 : 플라톤의 교육사상을 중심으로
- 초․중․고 교사의 전문적 자본 보유유형 및 영향요인 탐색
- A초등학교 N세대 교사의 교직생활에 관한 질적 연구
- 중국 소수민족지역 초·중등학교 교사의 교직선택 동기가 헌신에 미치는 영향 분석
- 교사공동체 기반 교사리더십 개발과정에 관한 연구
- 국내 교사 정체성 연구에 드러난 교사 정체성 이해에 대한 비판적 고찰
- 한국 교사를 위한 교사문화신념 척도(TCBS)의 번안 및 타당성 탐색
- 내 학력 미스매치 실태와 전문성 개발 활동과의 관계 분석: PIAAC 분석을 중심으로
- 학습부진 학생에 대한 교육봉사활동 경험이 예비교원의 학습부진 학생 지도에 주는 의미
- 우수교사 확보를 위한 교사교육 개선 방향: 호주, 캐나다, 핀란드, 싱가포르 사례를 중심으로
- 예비교사의 장애 및 통합교육 인식 변화를 위한 ‘문제중심학습(PBL)’ 적용 효과 연구
- 초등교사양성교육에 대한 비판적 성찰: 초등 초임교사에 의해 드러난 쟁점(emic issues)을 중심으로
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 핀란드, 미국, 한국 학생의 기대교육포부 수준과 학업성취도의 관계: 부모의 SES 집단 비교를 중심으로
- 사립초등학교 졸업이 대학 입시 결과에 미치는 영향
- 청년과 사회이동: 교육, 직업 그리고 자산
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!