융합인재교육의 핵심역량 구성요인에 대한 타당성 연구

• 영문명: A Validity study on the Key Competencies Factors of STEAM
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 박기문(Ki-Moon Park) 최유현(Yu-Hyun Choi) 홍준희(Jun-Hee Hong) 이규녀(Kyu-Nyo Lee) 문성환(Seong-Hwan Moon) 태진미(Jin-
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제14권 제3호, 214~234쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.31

국문 초록

이 연구는 융합인재교육의 프로그램을 투입한 다음에 기대되는 학습성과의 역량평가 준거를 제시하기 위하여 핵심역량에 대한 타당성을 조사?분석하고자 한다. 연구방법은 과학, 기술/공학, 인문/예술, 수학 분야 등의 전문가 10명을 대상으로 타당성 설문조사와 전문가 협의회를 실시하였다. 연구결과에 따른 결론 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 창의적 융합인재를 양성하기 위한 융합인재교육에서 기대되는 학습성과 핵심역량은 융합인지능력과 융합수행능력, 융합태도능력 3개 준거로 분석되었다. 둘째, 개발된 핵심역량의 융합인지능력은 3개 준거(창의적 사고, 비판적 사고, 융합지식 이해), 융합수행능력은 4개 준거(문제해결, 의사소통, 협동, 융합 도구 활용), 융합태도능력은 2개 준거(배려심, 책임감)로 분석되었다. 셋째, 융합인재교육의 핵심역량에 초점을 두고 향후에는 핵심역량 평가방법을 연구·개발하고 현장 적용 연구가 필요하다.

영문 초록

This study aims to investigate/analyze validity of key competencies in order to provide evaluation criteria for study outcome which is expected after running the STEAM program. As a research method, validity surveys and expert consultation were conducted for the 10 experts in the fields of science, technology/engineering, humanities/arts, and mathematics. The conclusions and suggestions from this study are as follows. First, the key competencies of study outcome from STEAM were identified as capabilities of convergence cognitive, capabilities of convergence accomplishment, and capabilities of convergence attitude. Second, capabilities of convergence cognitive were analyzed by 3 criteria (creative thinking, critical thinking, understanding fusion knowledge); capabilities of convergence accomplishment by 4 criteria (problem solving, communication, collaboration, utilizing convergence tools); capabilities of convergence attitude by 2 criteria (thoughtfulness, responsibility). Third, research/development of evaluation methods for key competencies and their application are necessary in the future while focusing on key competencies of STEAM.

목차

〈국문요약〉

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구의 방법

Ⅳ. 결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

참고 문헌

〈Abstract〉

키워드

융합인재교육(STEAM) 학습성과 핵심역량 역량평가 STEAM(Science Technology Engineering Arts Mathematic) Study Outcome Competencies-based Curriculum Key Competencies