학술논문
중학교 기술 교과 실습 주제 선정 영향 요인의 우선순위에 관한 연구
이용수 21
- 영문명
- The Priority of Factors Influencing the Selection of Practice Topic for Technology Education Subject in Middle School
- 발행기관
- 한국기술교육학회
- 저자명
- 허혜연(Hye-Yeon Huh) 김기수(Ki-Soo Kim)
- 간행물 정보
- 『한국기술교육학회지』제14권 제3호, 253~273쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.12.31
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 중학교 기술 교과 실습 주제 선정 영향 요인의 우선순위에 관한 연구로서 연구의 목적은 기술과 교사가 기술 교과 실습에서 적합한 실습 주제를 선정하는데 영향을 미치는 요인을 추출하고 그 요인들 간의 우선순위를 분석하는 것이다. 이를 위하여 문헌 연구와 조사연구를 수행하였다.
먼저 문헌연구를 통하여 기술과 교사가 기술 교과 실습 주제를 선정할 때 미치는 영향 요인으로, ‘교사 특성’의 3개 세부 요인(교수 의지 , 교수 역량, 실습 경험), ‘학생 특성’의 3개 세부 요인(흥미, 선수 학습, 조작 능력), ‘환경 특성’의 5개 세부 요인(학년 단위 특성, 실습 여건, 예산, 수업시수, 관리자 및 동료 교사의 인식), ‘실습 주제 특성’의 8개 세부 요인(안전성, 교육효과, 실습 준비 용이성, 교과서 제시 여부, 실습 결과물의 다양성, 최근 기술 관련 정도, 실용성, 참신성) 을 도출하였다. 조사 연구에서는 먼저 전문가 집단을 선정하고, 선행연구를 통해 도출한 영향요인에 대하여 전문가로부터 타당성을 검증 받아 수정 및 보완하였다. 그 후 도출된 영향요인의 우선순위를 분석할 수 있는 설문지를 개발하여 이메일을 통하여 예비 조사를 실시하였다. 설문조사는 최종 수정된 설문지를 활용하여 전국 기술 교사를 대상으로 우편 조사, 이메일 조사, URL을 통한 스마트폰 조사를 하였으며, 그 결과를 바탕으로 요인 간의 우선순위 분석을 실시하였다.
이러한 연구를 통하여 기술과 교사는 기술 교과 실습 주제를 선정할 때 교사, 학생, 환경, 실습 주제와 관련된 특성에 영향을 받는다. 교사는 이러한 영향 요인들 중 ‘실습 주제 특성’, ‘환경 특성’, ‘학생 특성’, ‘교사 특성’ 의 순으로 영향을 받는다는 것을 알 수 있었다.
영문 초록
The purpose of this study was to extract factors influencing the selection of practice topic for technology education subject in middle school and then to analyze the priority of extracted factors. To attain the aims of this study, it was carried out by literature research and survey research.
First of all, 4 factors influencing the selection of practice topic for technology course in middle school were extracted such as “the pedagogue characteristics”, “the pupil characteristics”, “the environment characteristics”, “the practice topic characteristics” by literature research. And also through literature research, 19 subordinate factors of each factors were extract. In addition, the priority extracted factors were analyzed through survey research. For this, the survey sheet which already verified by experts was used for surveying by mail, e-mail and cellphone.
The result of this study is that “the practice characteristics” is the first factor which have a more strong influence on teachers than other factors when teachers try to select the topic for lessons in lectures on Technology education subject. Furthermore, the second factor which have influence on teachers is “the environment characteristics”, the third factor is “the pupil characteristics” and last factor is “the pedagogue characteristics.”
목차
〈국문요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 연구의 결과
참고문헌
〈Abstract〉
키워드
해당간행물 수록 논문
- ARCS 모형을 적용한 `기계 운동의 원리` 단원 수업의 효과
- 중학교 기술교육을 위한 친환경 주택 건설 체험활동 과제 개발
- 직업기초능력평가 문제해결능력 평가틀에 대한 마이스터고 및 특성화고 교사와 산업체의 중요도와 타당도
- 특성화고등학교 학생의 또래관계와 수업몰입의 관계
- 2011 개정 기술·가정과 교육과정 문서 체제 개선 방향
- 기술공작실(T-STAR) 활동 프로그램이 고등학생들의 기술에 대한 태도에 미치는 영향
- 기술적 문제해결 사고력 검사도구 개발 및 타당화
- 마이스터고 졸업생의 산업현장 적응에 대한 질적 연구
- 융합인재교육의 핵심역량 구성요인에 대한 타당성 연구
- 중등 공업계열 전문교과 교과서에서의 발명·지식재산 교육내용 반영 가능성 분석 연구
- 중학교 기술 교과 실습 주제 선정 영향 요인의 우선순위에 관한 연구
- NFTM-TRIZ모형 적용이 특성화고등학교 학생들의 창의성향, 수업몰입, 학업적 자기효능감에 미치는 효과 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 디자인씽킹을 활용한 협력적 소비 교육 프로그램 개발 및 실행 - 중학생의 협력적 문제해결역량을 중심으로 -
- 학생 중심 참여형 블랜디드 러닝 수업을 통한 성장중심 평가의 효과에 대한 토론
- 학생 중심 참여형 블렌디드 러닝 수업을 통한 성장중심평가의 효과
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!