5세 유아의 정서지능과 유치원 적응과의 관계

• 영문명: The Relationship between Five-year-old Children’s Emotional Intelligence and Preschool Adjustment
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 김지은(Kim Ji-Eun)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제07권 제1호, 93~110쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.02.28

국문 초록

본 연구는5세 유아의 정서지능과 유치원 적응과의 관계에 대해 알아보는 데 그 목적이 있다. 정서지능 측정은 만 5세용 정서지능 체크리스트(이병래,1997)를 사용하였고, 유치원 적응 측정은 유치원 적응 평가(Jewsuwan, Luster,& Kostelink,1993)를 사용하였다. 연구 결과 첫째, 5세 유아의 정서지능과 유치원 적응은 비교적 잘 발달되어 있는 것으로 나타났다. 둘째, 정서지능과 유치원 적응과의 관계는 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 유치원 적응에 대하여 정서지능의 하위 요소들이 어느 정도 설명력을 가지는가를 분석한 결과, 타인조절/대인관계 능력이 유치원 적응의 46.2%를 설명해 주는 것으로 나타났다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

정서지능 emotional intelligence 유치원 적응 preschool adjustment