유치원 교사의 성격특성과 교사신념(Ⅱa)

• 영문명: Psychological Types and Teacher’s Beliefs of Kindergarten Teacher (Ⅱa)
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 단현국(Dan Hyun-Kook)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제07권 제1호, 5~31쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.02.28

국문 초록

본 연구는 유치원 교사의 성격특성과 교사 신념 경향은 어떠한가를 알아보고자 반복 검증한 연구이다. 연구대상은 공사립 유치원에 재직중인 여교사 108명이었다. 연령 분포는 25세에서 56세(평균 3.8세)이었으며, 경력분포는 3~26년(평균10.8년)이었다. 성격특성은 한국판 MBTI GA형에 의해 측정되었으며, 교사신념 경향은 교사신념 평가에 의해 평가되었다. 그 결과, 첫째, 유치원 교사의 성격유형은 I,S,T,J를 선호하고 있었다. 둘째, 성격유형의 지표 중 E/I 지표가 교사신념의 행동주의적 경향과 유의한 수준에서 차이를 보이고 있는 것으로 나타났다.

목차

요약

방법

결과

논의

참고문헌

ABSTRACT

키워드

성격특성 psychological types 유치원 교사 kindergarten teacher 교사신념 teachers’ beliefs