다상징적 접근 방법이 유아의 그리기 표상 능력에 미치는 영향

• 영문명: The influence of multi symbolic approach on the pictorial presentation ability of infants
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 박신정(Park Sin-Jung)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제07권 제1호, 159~178쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.02.28

국문 초록

본 연구는 다상징적 접근 방법이 만5세 유아의 그리기 표상 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 결과로는 다상징적 접근방법이 유아의 그리기 표상 능력에 미치는 하의 영역 간의 관계에 있어 다양한 색채 표상과 다양한 형체 표상 능력에 있어서는 영향을 주지 않았으나 주제 관련 표상 과 표상과 언어의 연계성 , 세부적 묘사 표상 능력에 대해서는 긍정적인 효과가 있었음이 나타났다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

다상징적 접근 방법 multi symbolic approach 상징화 주기 cycles of symbolization 그리기 표상 능력 pictorial presentation ability