학술논문
미술과 중심 융합교육의 수업목표 개발과 적용 : 초등 예술캠프를 위한 미술과 중심 융합교육 프로그램의 디자인 연구
이용수 247
- 영문명
- The Development and Implementation of Learning Objectives for Art-based STEAM Education Program : A Design Study of the Art Camp Class for 6th Graders
- 발행기관
- 한국조형교육학회
- 저자명
- 김형숙,최기호
- 간행물 정보
- 『조형교육』제56호, 131~156쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 예술체육 > 미술
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.11.01
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
학문간 융합을 통해 창의와 인성을 갖춘 미래인재를 육성하고자 하는 융합교육의 취지에도
불구하고 많은 융합교육 프로그램들이 처방적 교육과정과 문제해결 중심의 창의성 교육에 편
중되고 있다. 본 연구는 미술과의 특성을 반영한 융합교육 프로그램을 개발하고 귀납적 탐구
의 과정과 미술과 교수학습의 실제맥락에 기반한 발현적 학습목표를 도입함으로써 미술과 중
심 융합교육이 갖는 가능성을 확장하고 탐색하고자 하는 연구이다. 2013년 한 수도권 대학의
여름방학 예술캠프에서 초등학교 6학년 대상 미술과 중심의 융합교육의 파일럿 프로그램을
기획하고 운영하였다. 이에 대한 분석과 평가를 통해 2014년도 여름방학 예술캠프에 개선된
교육프로그램을 적용하였다. 현대작가들이 작품을 구상하고 발전시켜가는 데 사용하는 사고
의 전략과 접근방식들은 새로운 미술과 학습목표로 주목받고 있다. 이를 수업목표로 제안하
여 자유로운 탐색과 문제해결, 관찰하기(일상에 대한 감수성), 연계하기, 상상하기, 표현하기,
계획하기, 표상하기, 기본 기능과 태도(작업습관) 계발하기와 같은 행동지표들을 미술과 중심
융합교육 프로그램의 수업목표로 도입하였다. 연구결과, 기존 융합교육이나 교육실행에 의해
성취를 판단하기 어려운 창의적 사고성향과 학습의지, 동기의 학습을 기획·관찰하고 평가하는
데 있어 미술과 중심 융합교육 프로그램이 매우 유용한 접근이 될 수 있었다. 본 연구에서
적용된 미술과 중심 융합교육 프로그램은 학문분야의 주요개념에 대한 습득이나 미리 설정된
목표에 대한 성취여부보다 학습의 맥락에서 발현되는 학습개념이 교육과정으로 수용되고 교
수전략과 수업목표가 반성적으로 개선되는 대안적인 융합교육의 체계를 제안한다.
영문 초록
Despite the aims of STEAM education to promote flexibility of thinking and
creativity, the current STEAM programs heavily rely upon prescriptive curriculum
and problem-solving education. This study examined the advantages and feasilbility
of art-based STEAM education programs that introduce deductive inquiries and
emergent learning objectives from the complex setting of STEAM education
program employing the design study as a research method. The study designed,
practiced and investigated art lessons, as a part of the art-based STEAM program
for the summer art camp for 6th graders held in a university in Seoul in both
2013 and 2014. In recent years, many art educators has paid attention to the
thinking skills and attitudes that the contemporary artists employ when they
develop and make their artwork. The art-based STEAM programs studied in this
research introduced affective and conative objectives induced from the thinking
skills and attitudes that the contemporary artists utilize for their artwork. These
objectives include observing(as a sensitiveness to the meaning of the banal),
connecting, imagining, exploring, extending, expressing, planning, representing, and
developing basic skills and attitudes toward art. The study found that the uses and
the meanings of art in the STEAM programs can be greater than those in the
existing studies of art-based STEAM programs particularly when the STEAM
programs shed light on the aspects of learning of affective and conative objectives.
Also this study suggests that the art-based STEAM education programs centering
on fostering and assessing those objectives should be flexible enough to include
emergent learning concepts and instructional strategies to respond to the changing
context of learning and instruction.
목차
해당간행물 수록 논문
- 온라인 박물관을 활용한 시각문화미술교육의 수업사례 : 맥락적 학습과 자기주도적 학습을 중심으로
- 남홍의 종합 예술에 나타난 치유의 미학
- 미술교육에서 상상력의 기능에 대한 연구
- 고검부의 예술사상과 미술 교육에 대한 연구
- 점토활동이 제공하는 촉각 감각의 교육적 가치
- 지적장애인의 사회성 및 자기효능감 향상을 위한 협동미술 프로그램 연구 - LT(Learning Together) 협동학습 모형을 중심으로 -
- 공간인식 교육프로그램 운영체계
- 융합교육 수업 사례 분석을 통한 핵심성과 융통성의 원리 탐색
- 대학 구조조정 시대의 디자인학과의 융합교육 현황과 개선방안
- 대학미술교육의 수묵화 기초능력배양에 관한 연구
- 미술관 이미지에 대한 초등학생들의 내러티브 유형 연구
- 상호텍스트성에 기초한 미술 비평교육에 관한 연구 I
- 미술과 중심 융합교육의 수업목표 개발과 적용 : 초등 예술캠프를 위한 미술과 중심 융합교육 프로그램의 디자인 연구
참고문헌
관련논문
예술체육 > 미술분야 BEST
더보기예술체육 > 미술분야 NEW
- 조형디자인연구 제27집 1권 목차
- 지속가능한 발전 패러다임에서의 실크스크린과 DTP(Digital Textile Printing)의 기술 발전 사례 분석
- 유리 스트링거를 드로잉 도구로 활용한 작품 제작 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!