교육에서 ‘전통’의 의의

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 한승희
• 간행물 정보: 『교육논총』제50권 제1호, 75~83쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

전통은 단순히 지나간 과거가 아니라 우리의 삶과 따로 떼어서 생각할 수 없는 삶의 실제이다. 본 연구에서는 ‘전통’의 성격을 면밀하게 분석한 후에 거기에 기초하여 교육에서 전통이 가지는 위치에 대하여 고찰해 보고자 하였다. 연구 결과, 전통은 암묵 적인 측면이 강하며, 그러한 성격의 전통은 교사와 학생의 긴밀한 유대관계, 곧 교육적 관계를 통하여 전수될 수밖에 없다. 다 른 한편으로 전통은 그것이 전통이기 때문에 교육을 통하여 전수하고자 하였던 것이 아니라 오히려 교육을 통하여, 즉 ‘교육’ 이라는 전통을 통하여 가치 있게 여기고 의식적으로 전수하고자 노력해 왔기 때문에 그것이 비로소 우리에게 전통으로 와 닿 은 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. ‘전통’의 성격 분석

Ⅲ. ‘전통’과 관련된 교육의 두 가지 측면

Ⅳ. 결 론

참 고 문 헌

키워드

교육 전통 암묵적 차원 교육적 유대관계 ‘교육’의 전통