ESL상황에서 초등영어습득에 영향을 미치는 요소에 관한 연구

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 이혜경
• 간행물 정보: 『교육논총』제50권 제1호, 237~250쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.01.01

국문 초록

본 연구는 영어습득의 개인차가 학습자의 여러가지 특성 즉, 인지양식, 성격, 동기나 태도 등의 사회심리적 요소 등에 기인한 다는 점과 그 각각의 특성이 영어습득에 어떻게 영향을 미치는 지를 살펴보고자 하였다. 영어 학습의 효과는 학습자의 여러 가 지 특성이 다른 요인들과 복합적으로 상호작용함으로써 나타나는 것이기 때문에, 교사는 영어 습득에 영향을 미치는 요인들을 포괄적으로 이해함으로써 다양한 현장의 요구에 부응하여 교실수업을 이끌어 나갈 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 인지적 요인

Ⅲ. 학습자 성격요인

Ⅳ. 사회 심리적 요인

Ⅴ. 결 론

참 고 문 헌

키워드

영어습득 학습자 특성 인지양식 성격 사회 심리적 요소