지능정보사회에서 교직의 미래 전망과 유아교육정책의 과제

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 임승렬
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제70차 연차학술대회 자료집, 15~42쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.11.19

국문 초록

미래창조과학부는 2016년을 지능정보사회 진입 원년으로 선언하고 지능정보사회 중장기 종합대책 마련, 공개세미나 개최 등 지능정보사회에 대한 대비를 하고 있 다. 지능정보사회는 지금까지 구축된 ICT기반 아래 기능이 극대화되어 국가 사회 전반이 혁신되고 새로운 가치가 창출되며, 인간과 사물의 사고능력이 획기적으로 개선되어 문제해결력이 제고될 뿐만 아니라 경제 사회 시스템이 최적화되는 사회 라고 볼 수 있다. 지금까지는 정보를 분석하고 분석 결과를 바탕으로 판단하는 행 위의 주체가 인간이었다면 지능정보사회에서는 인공지능이 주체가 될 것으로 예상 하고 있다. 실제로 지난 3월 전 세계의 이목을 집중시킨 이세돌과 알파고의 대국 은 과학 기술 뿐만 아니라 사회 여러 분야에 큰 충격을 안겨 주었다. 특히 많은 학부모들의 알파고 라는 고등학교가 어디에 있는 특목고인지 어떤 준비를 해야 입학할 수 있는지 알고 싶어 하는 갈망은 우리 교육의 민낯을 잘 보여주는 것이라 고 할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 지능정보사회에서 교직의 미래

Ⅲ. 유아교원정책의 과제

Ⅳ. 결론

참고문헌