지능정보사회에 대비한 교직의 미래 전망과 교원정책의 과제 -특수교육 정책에 있어서 쟁점과 과제-

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 도경만
• 간행물 정보: 『한국교원교육학회 학술대회자료집』제70차 연차학술대회 자료집, 339~350쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.11.19

국문 초록

1977년 특수교육진흥법 제정을 통하여 장애인에 대한 공교육이 시작된 이래 장 애학생의 교육받을 권리와 관련하여 교육현장에서 학습권 교육권 보장 및 차별에 대한 끊임없는 문제제기가 있어왔으며 이는 특수교육진흥법의 전면개정이라는 결 과들로 나타났다. 1994년 특수교육진흥법의 전면개정은 "통합교육의 법제화" 와 "개별화교육의 도입", "장애학생 교육 차별해소를 위한 절차적권리 도입" "유치원 및 고등학교과정 무상교육" 초등학교에서 중학교 과정까지 명시하면서 무상 의무 교육 등 교육기회의 확대를 통한 중요한 변화를 가져왔으며 장애학생의 교육권과 학습권을 양적측면의 보장을 이루는데 기여 했다.

목차

1. 특별한 교육적 욕구가 있는 학생에 대한 지원 확대

2. 중도 중복장애학생에 대한 지원 확대

3. 스마트교육기자재 보급 및 보조공학기기의 상시적 지원체제 마련

4. 특수교사 배치 확대 및 양성과정 개편

글을 맺으며

참고문헌