교원에 대한 학생의 평가가 수업 만족도와 학업성취도에 미치는 영향 : 교원능력개발평가에의 함의를 중심으로

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 김정현 박소영
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제29권 제2호, 277~297쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.01.01

국문 초록

본 연구는 교원에 대한 학생 평가가 수업 만족도와 학업성취도 향상이라는 교육성과에 미치는 영향력을 검증하여, 교사에 대한 학생평가의 의미를 도출하는 데 목적이 있다. 이에 대한 문제의식은 현재 시행되고 있는 교원능력개발평가 중 학생 평가의 유용성 및 타당성에 대한 논란에서 시작되었다. 학생 평가가 불필요하며, 그 결과가 유용하지도 않다는 교원 집단의 반대에도 불구하고, 교원에 대한 학생 평가는 검증 과정 없이 지속되고 있다. 현장 수용도가 낮고, 교원이 신뢰하지 않는 평가는 행정력의 낭비일 뿐 실질적인 효과를 거두기 어렵다. 따라서 본 연구는 교원능력개발평가의 궁극적인 목표 중 하나인 수업 만족도와 학업성취도 향상에 대한 영향력을 분석하여, 학생평가가 갖는 의미를 탐색하였다. 연구 결과 교사에 대한 학생 평가는 학생의 수업 만족도와 학업성취도에 정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 향후 교원능력개발평가의 평가 주체, 평가 내용, 평가 활용 등과 관련하여 개선안을 도출하는 데 시사점을 제공해준다.

목차

요약

I. 서론

II. 이론적 배경

1. 교원능력개발평가

2. 수업 만족도와 학업성취도에 관한 선행연구

III. 연구 방법

1. 분석 자료

2. 분석 방법

IV. 연구 결과

1. 수업만족도

2. 학업성취도

V. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

교원능력개발평가 학생의 교사 평가 수업만족도 학업성취 New teacher evaluation system class satisfaction student achievement