학술논문
중등교사의 직무역량 요구분석
이용수 716
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박용호 조대연 배현경 이해정
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제29권 제2호, 299~320쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.01
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국문 초록
본 연구는 중등교사들이 높은 수준의 직무성과를 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것이 있는지를 실증적으로 규명하고 이러한 역량들이 학교급에 따라 어떤 차이를 나타내고 있는지를 밝히는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 중학교 및 고등학교 교사들의 직무역량과 관련된 문헌 분석을 통해 1차적인 직무역량모델을 도출하였으며, 이를 바탕으로 전문가들을 대상으로 델파이조사를 통해 총 20개의 역량으로 구성된 중등교사들의 역량모델을 도출하였다. 또한 설문조사를 통해 역량모델에 대한 요구분석과 우선순위분석을 실시하였다. 본 연구의 결과 중등교사들의 거의 모든 역량에 대해 개발의 필요성을 인식하고 있었다. 학교급별(중학교, 고등학교)로는 직무역량에 대한 요구에서 의미있는 차이를 발견할 수 없었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 실천적, 이론적 함의를 제안하였다.
영문 초록
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 역량의 개념
2. 교사의 직무역량
3. 교사의 직무역량에 대한 선행연구 종합
III. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집
2. 조사도구개발 및 구성
3. 자료분석
IV. 결과분석
1. 중학교 교사의 직무역량 요구 우선순위 분석
2. 고등학교 교사의 직무역량 요구 우선순위 분석
3. 학교급별 직무역량 요구의 비교
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 좋은 수업을 위한 수업컨설팅의 새로운 방향 탐색
- 일반고등학교에서 교장공모제가 학업성취도에 미치는 영향 분석
- ADHD 아동에 대한 교사의 인식 :긍정심리학 관점의 대안적 고찰
- 학교선택론 기본 가정의 재검토 : 제도행동주의 경제학의 관점
- A Review of Literature : Preservice Teacher Education In U.S. with a Focus on Prejudice Reduction and Equity Pedagogy
- 교원에 대한 학생의 평가가 수업 만족도와 학업성취도에 미치는 영향 : 교원능력개발평가에의 함의를 중심으로
- 교사 학습연구년제 요구 분석 및 발전 방향 탐색
- 교사의 셀프리더십, 팀웍, 교수효과성, 업무효과성의 구조적 관계
- 영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 모형 개발
- 새로운 과학의 본성 흐름도를 바탕으로 한 과학의 본성에 대한 고등학생들의 믿음 탐색 : 별의 분광형 실험을 중심으로
- 예비교원 글로벌 역량 강화를 위한 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 분석
- 예비교사들의 협력적 수업연구에 대한 실행연구
- 협력적 프로젝트 교수-학습 방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미치는 영향
- 교원이 인식한 학교 구성원 간의 부당행위 실태 분석
- 학부모의 교육지원이 교사의 심리적 소진에 미치는 영향 : 교사효능감의 매개효과
- 중등교사의 직무역량 요구분석
- 진로교육과 교사 심리적 배경의 자기회귀 및 교차지연 효과 분석
- 중등 교원정원 결정을 위한 지역군집모형 개발
- 효과적인 온라인 토론전략에 대한 예비교사들의 인식 연구
- 학교조직 진단 도구 개발 및 타당화
- 교원임용시험 준비경험이 교직취업에 미치는 영향 분석
- 담임교사의 변혁적 리더십이 중학생의 자기효능감에 미치는 영향
- 직무분석을 통한 교원의 적정 업무량 산정 방안
참고문헌
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