학술논문
예비교원 글로벌 역량 강화를 위한 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 분석
이용수 188
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 정혜영
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제29권 제2호, 475~499쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.01
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국문 초록
본 논문은 세계화시대와 다문화사회로의 변화에 따라 교원양성기관에서 글로벌 역량 및 국제화 강화를 위해 실시하고 있는 예비교원의 해외 현장경험을 총 7가지 유형으로 분석하였다: 해외 교육실습, 해외 한국(국제)학교, 해외 전공·교육현장 탐방, 해외 인턴십, 해외 교육개발협력 및 봉사, 교환학생, 어학연수. 또한 각 교원양성기관별 해외 현장경험의 특성을 살펴보고, 해외 현장경험 유형을 국제화의 기회, 도전, 위험 측면에서 시사점을 살펴보았다. 해외 현장경험의 필요성을 통해 예비교원의 글로벌 역량 함양이 필요하며, 교원양성기관에서 이러한 역량을 배양시킬 수 있는 제도 및 정책을 보다 적극적으로 고려해야 함을 제안하였다.
영문 초록
목차
요약
I. 들어가는 글
II. 이론적 배경
1. 대학교육에서의 세계화, 국제화
2. 대학교육에 미친 국제화의 영향력
3. 정부의 대학 국제화 정책
4. 대학교육의 국제화 현황
5. 교원양성기관과 글로벌 역량
III. 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 운영사례
1. 프로그램의 선택
2. 프로그램의 분석
IV. 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램의 유형별 분석
1. 해외 교육실습
2. 해외 한국(국제)학교 실습
3. 해외 전공 및 교육현장 탐방
4. 해외 인턴십·연수·취업
5. 해외 교육개발 협력 및 봉사
6. 교환학생
7. 해외 영어 연수
V. 교원양성기관별 해외 현장경험 프로그램 특징 분석
VI. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 좋은 수업을 위한 수업컨설팅의 새로운 방향 탐색
- 일반고등학교에서 교장공모제가 학업성취도에 미치는 영향 분석
- ADHD 아동에 대한 교사의 인식 :긍정심리학 관점의 대안적 고찰
- 학교선택론 기본 가정의 재검토 : 제도행동주의 경제학의 관점
- A Review of Literature : Preservice Teacher Education In U.S. with a Focus on Prejudice Reduction and Equity Pedagogy
- 교원에 대한 학생의 평가가 수업 만족도와 학업성취도에 미치는 영향 : 교원능력개발평가에의 함의를 중심으로
- 교사 학습연구년제 요구 분석 및 발전 방향 탐색
- 교사의 셀프리더십, 팀웍, 교수효과성, 업무효과성의 구조적 관계
- 영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 모형 개발
- 새로운 과학의 본성 흐름도를 바탕으로 한 과학의 본성에 대한 고등학생들의 믿음 탐색 : 별의 분광형 실험을 중심으로
- 예비교원 글로벌 역량 강화를 위한 교원양성기관의 해외 현장경험 프로그램 분석
- 예비교사들의 협력적 수업연구에 대한 실행연구
- 협력적 프로젝트 교수-학습 방법이 예비유아교사의 자기효능감에 미치는 영향
- 교원이 인식한 학교 구성원 간의 부당행위 실태 분석
- 학부모의 교육지원이 교사의 심리적 소진에 미치는 영향 : 교사효능감의 매개효과
- 중등교사의 직무역량 요구분석
- 진로교육과 교사 심리적 배경의 자기회귀 및 교차지연 효과 분석
- 중등 교원정원 결정을 위한 지역군집모형 개발
- 효과적인 온라인 토론전략에 대한 예비교사들의 인식 연구
- 학교조직 진단 도구 개발 및 타당화
- 교원임용시험 준비경험이 교직취업에 미치는 영향 분석
- 담임교사의 변혁적 리더십이 중학생의 자기효능감에 미치는 영향
- 직무분석을 통한 교원의 적정 업무량 산정 방안
참고문헌
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