영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 모형 개발

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 김옥주 조혜진
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제29권 제2호, 223~249쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 만 3세 미만의 영아를 보육하는 경력 1년 미만의 영아반 초임교사가 직무를 효율적으로 수행할 수 있도록 돕는 교사교육프로그램 모형을 개발하는 것이다. 이를 위해 문헌 고찰과 현장의 요구조사를 기초로 영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램(안)을 구성하였으며, 프로그램(안)의 시행ㆍ평가 및 수정ㆍ보완을 통하여 영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 모형을 개발하였다. 개발된 프로그램의 목표는 ‘영아보육과정의 계획과 통합적 운영 및 평가 능력을 기른다, 영아의 발달 특성에 적합한 놀이지도 능력을 기른다, 영아-교사 상호작용의 원리를 이해하고 상황에 맞게 적용할 수 있다, 학부모와의 신뢰적인 관계를 형성하고 상담할 수 있다, 영아의 개인차를 고려한 일상생활지도를 할 수 있다, 영아의 건강 및 안전을 지도, 관리할 수 있다.’이다. 교육내용은 ‘영아보육과정의 계획ㆍ운영ㆍ평가, 영아의 발달과 놀이지도, 영아-교사의 효과적인 상호작용, 부모-교사의 신뢰로운 관계형성, 영아의 일상생활지도, 영아의 건강 및 안전관리’에 따른 20개의 하위내용으로 구성되어 있다. 프로그램의 교수방법은 강의, 토의, 워크숍, 역할극, 어린이집 현장관찰, 사례나누기 등의 다양한 방법이 선정되었다. 교육담당자는 영아반 보육경험이 있는 경력교사와 어린이집 원장 및 유아교육ㆍ보육관련 교수이다. 교육시간은 총 20시간 6회기를 교육하도록 제시되어 있으나, 교육에 참여하는 교사들의 요구에 따라 이상의 교육내용과 운영방법을 융통성 있게 운영할 수 있도록 구성되어 있다.

목차

요약

I. 서론

1. 연구의 필요성 및 목적

II. 교사교육프로그램 모형시안의 구성

1. 교사교육프로그램 모형 개발의 이론적 근거

2. 교사교육프로그램 모형의 개발과정

III. 개발된 영아반 초임교사의 직무수행을 돕는 교사교육프로그램 최종모형

IV. 결론 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

영아반 초임교사 직무수행 교사교육프로그램 모형 beginning infant teachers job performance teacher training program model