학술논문
로어티의 이상사회와 교육 -교사교육에의 함의-
이용수 10
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 한일조
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제17권 제1호, 247~261쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2000.01.01
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국문 초록
본 논문은 20세기 후반 제시된 교육에 대한 여러 가지 대안적 사상들 중 비교적 탈현대적 조건을 충실히 반영하면서도 그 문제 극복의 의지가 강하게 나타나고 있는 미국의 신신용주의 철학자 리처드 로어티의 사회와 교육에 대한 주장들이 갖는 가능성과 제한점을 검토하고 그것이 갖는 교사교육에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다. 구체적으로는 로어티의 비본질주의적 인간관과 자유주의적 사회관, 그리고 사회화와 자기발전을 중심으로 한 교육의 역할에 대한 기대를 분석하고 그의 사상이 시사하는 교사교육에의 함의를 제시한다
영문 초록
목차
I. 들어가는 말
II. 인간성에 대한 견해
III. 로어티의 이상사회관
IV. 교육의 역할에 대한 기대
V. 교사교육에 대한 함의
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 21세기 교사의 법적ㆍ사회적 지위
- `21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도`에 대한 토론
- 교사효과성에 대한 요인분석
- 유아교사와 학부모의 인간관계
- 유치원과 초등학교의 연계성에 대한 교사의 관심도 향상 방안 연구
- 로어티의 이상사회와 교육 -교사교육에의 함의-
- 새로운 교원단체장의 정립을 바라며
- 21세기의 교원 연수 체제
- 교사의 지식과 유아교사 교육
- 21세기의 교사상과 교직
- 21세기의 교사 양성 체제
- 수준별 교육과정 운영에 관한 국내외 연구성과의 메타분석
- 의미변별법으로 측정한 교사의 자아상
- `21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도`에 대한 토론
- 21세기의 교사양성 체제의 발전방안
- 學校長의 指導性과 敎師 임파워먼트의 關係에 관한 硏究
- 21세기의 학교교육체제와 교사자격증제도
- 교사교육에서 포트폴리오 개발과 활용
- 교사의 요구의도 및 전략과 유아의 반응전략
- 21세기기의 교원 연수 체제'에 대한 토론
- 유치원교사 양성을 위한 교과교육영역의 운영에 관한 연구 - 교직과목에서의 교과교육영역을 중심으로 -
- 21세기 교사의 법적ㆍ사회적 지위
- 교원단체의 역할과 기능-그 제자리 찾기
- 21세기 교사의 법적ㆍ사회적 지위
- ⌈21세기의 교사 양성 체제⌋에 대한 토론
- 어떻게 사교육에 빼앗긴 교육권을 공교육으로 찾아올 수 있을까?
- 21세기의 교원단체
참고문헌
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