교사의 요구의도 및 전략과 유아의 반응전략

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 박혜영 김희진
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제17권 제1호, 405~422쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.01.01

국문 초록

본 연구는 교사의 요구의도 및 요구전략과 이에 대한 유아의 반응전략을 알아보는 것을 목적으로 한다． 연구대상은 4, 5세 유치원 교사 20명과 그들이 담당하고 있는 유아들이다． 교사의 요구의도는 행동， 정보， 견해 요구 순서로， 요구전략은 직접적 요구， 간접적 요구， 기타， 물리적 요구의 순서로 나타났으며， 요구의도는 요구전략과 관련이 있는 것으로 나타났다． 한편 유아의 반응전략은 교사의 요구전략에 상관없이 수용적 반응인 경우가 대부분이었다． 교사의 요구전략이 간접적일 때 보다 직접적일 때， 유아의 수용적 반응은 높았고 거부적 반응은 낮았다．

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

1. 요구의 정의 및 의도

2. 요구전략

3. 반응전략

III. 연구방법

1. 연구대상

2. 연구도구

3. 연구절차

IV. 연구결과 및 해석

1. 교사의 요구의도

2. 교사의 요구의도에 따른 요구전략

3. 유아의 반응전략

V. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT