STEAM 교육을 통한 초등학생 기후 소양 함양 연구

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 이성희
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제1권 제2호, 147~154쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.01

국문 초록

이 연구의 목적은 초등학교 창의적 재량활동 시간에 활용할 수 있는 기후변화 교육 프로 그램을 개발하고, 이를 적용하여 학생들의 기후변화와 관련된 인식, 태도, 행동의 변화를 분석 하여 기후소양 함양을 연구하는데 있다. 기후변화교육 프로그램에는 학생들에게 흥미와 창의적 인 문제해결력의 도움을 줄 수 있는 STEAM 교육적 요소를 도입하여 개발하였다. 개발한 프로 그램으로 수업을 진행하였고, 수업 후에 제출한 소감문을 분석하여 학생들의 기후변화 인식, 태도, 행동이 긍정적으로 변화되었으며, 기후소양 함양에 도움을 주었음을 알 수 있다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법 및 내용

Ⅳ. 연구 결과

키워드

기후변화교육 STEAM교육 융합교육 기후변화교육 프로그램 기후변화 소양