‘기후변화’에 대한 전형적 인식상황의 사례 연구

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 정용재
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제1권 제2호, 155~168쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.01

국문 초록

본 연구는 기후변화에 대한 전형적 인식상황 사례를 조사하고, 이를 바탕으로 기후변화 와 관련된 생각을 조사하는 데 있어서 전형적 인식상황의 활용 가능성을 탐색하고자 하였다. 전형적 인식상황은 사물, 개념, 상황 등과 같은 어떤 대상에 대해서 혹은 그와 관련해서 생각할 때 즉시적이고 자동적으로 떠오르는 상황을 말한다. 전형적 인식상황은 학생들의 생각이 드러 나며, 초기 판단에도 영향을 미친다고 기존 연구들이 보고하고 있었다. 실제로 6명의 기후변화 에 대한 전형적 인식상황을 조사한 결과, 기후변화에 대한 응답자의 관점과 직관적 생각이 나타 났다. 아울러서, 응답자의 배경이나 주요 관심 등에 따라 상이한 전형적 인식상황을 가지고 있 음이 나타났다. 이러한 결과는 전형적 인식상황이 기후변화와 관련된 학생들의 직관적인 생각 을 파악하는 도구로 활용될 수 있음을 보여준다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 전형적 인식상황의 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

기후변화 전형적 인식상황 직관적 생각