기후변화 대응을 위한 학교 환경교육 프로그램 개발에 대한 연구

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 김용근
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제1권 제2호, 135~146쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.01

국문 초록

본 연구의 목적은 환경교육 목표와 내용에 근거한 기후변화 대응 프로그램을 제작하고, 초등학교 6학년 학생들에게 적용하여 그 효과를 분석하는 것이다. 프로그램은 총 9차시 분량 으로 기후와 기후변화에 대한 올바른 개념 인식하기, 지구 온난화 현상 이해하기, 온실가스에 대해 알아보기, 이산화탄소가 얼마나 늘었는지 확인하기, 지구 온난화 현상에 따른 여러 문제 들 파악하기, 지구 온난화를 걱정하는 세계인을 파악하기, 지구 온난화 현상을 줄이기 위한 국제적인 노력들을 알아보기, 교토의정서에 대한 각 국의 입장들을 파악하기, 지구 온난화 현 상을 막기 위해 실천해야 할 사항 확인하기 등으로 구성되었다. 그 결과를 살펴보면, 기후변화 대응 프로그램을 적용하기 전, 적용한 직후, 적용한지 약 30일이 지난 시점에 각각 환경적 태 도 측정 검사지, 환경적 행동실천의지(willingness to act) 측정 검사지, 지식 측정 평가 문항 을 투입한 결과, 학생들의 환경적 태도, 행동실천의지, 지식의 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 기후변화 대응에 대한 내용을 체계적으로 등장시키는 자료를 제작하여 학생들의 지식, 태도, 행동실천의지, 행동과 참여력을 향상시켜야 함을 제언 한다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

기후변화 학교환경교육 지구온난화 행동실천의지 환경적 태도