초등학교 교사들의 원자력에 대한 인식 분석

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 구정우 전영석
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제1권 제2호, 111~124쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.01

국문 초록

원자력 관련 에너지 교육 방안을 마련하는데 필요한 시사점을 얻고자 초등학교 교사들 의 원자력 인식을 설문을 통해 분석하였다. 초등학교 교사들의 원자력에 대한 지식수준은 일반 대중들과 비슷한 수준을 보이고 있었으며, 원자력에 대한 지식 수준이 높지 않았다. 또한 원전 의 안전성에 대해 다소 불안하다는 인식을 가지고 있으며, 관련된 언론 보도에 대해서도 크게 신뢰하지 않았다. 교사들은 원자력 발전의 장점에 대해 인식하고 있으나, 위험도에 대한 불안으 로 인해 미래 에너지로서 바람직하다고 생각하지 않았다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

원자력 초등학교 교사 인식 분석