공감의 구성요소와 친사회적 행동의 관계 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 박성희
• 간행물 정보: 『교육학연구』제34권 제5호, 143~166쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1996.01.01

국문 초록

공감의 구성요소는 크게 인지, 정서, 표현 요소로 나누어지는데 본 연구에서는 표현 요소를 제외한 나머지 두 요소와 친사회적 행동의 하나인 도움행동과의 관계를 분석하였다. 인지 요소는 다시 감정재인, 조망-취하기, 상상하기로, 정서요소는 공감적 각성과 공감적 관심으로 세분하였다. 공감의 구성요소와 도움행동의 관계 모형을 구성하고 행로분석을 시도한 결과 감정재인 요소를 제외한 모든 구성요소들이 도움행동에 유의미한 효과를 미치는 것으로 밝혀졌다. 도움행동에 미치는 효과라는 측면에서 인지요소와 정서요소를 비교한 결과, 전반적으로 정서요소가 인지요소에 비해 영향력이 컸으나 인지요소도 무시할 수 없는 것으로 나타났다. 이런 결과는 상황공감과 특성공감 모두에서 유사한 것으로 발견되었다.

목차

《요약》

Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 이론 배경

Ⅲ. 연구문제

Ⅳ. 연구방법

Ⅴ. 연구결과 및 해석

Ⅵ. 논의

〈참고문헌〉

Abstract