臨床奨學(Clinical Supervision)의 適用可能性

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 朱三煥
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』한국교육학회 학술대회논문집 제15호, 7~12쪽, 전체 6쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1982.01.01

국문 초록

教育의 核心은 學生들의 教授學習 活動이며 教授學習의 成敗는 教師의 教授技術과 能力에 달려 있다. 教師의 教授能力은 職前教育과 現職教育을 통하여 길러지는데 이 양자를 위하여 중요한 役割을 해야 할 것이 바로 奬學이다(흔히 職前教育에서는 奬學이 소홀이 된 감이 있다). 그런데 이 奬學의 機能이 제대로 발휘되지 못하여 奬學力을 强化할 必要가 있다. 特히 教授學習 改善에 촛점을 맞춘 奬學이 必要하다고 보아 그 한 方法으로 臨床奨學을 소개하고 그 適用可能性을 살펴보고자 한다.

목차

Ⅰ. 奨學力의 强化 必要性

Ⅱ. 教授改善에 촛점을 둔 奨學

Ⅲ. 臨床奨學

Ⅳ. 摘用可能性