학술논문
學校外 教育의 社會學的 考察
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- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 朴鍾烈
- 간행물 정보
- 『한국교육학회 학술대회논문집』한국교육학회 학술대회논문집 제15호, 13~16쪽, 전체 4쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1982.01.01
4,000원
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국문 초록
1960年代 後半에 學校教育에 대한 批判이 일기 시작하였는바 이는 主로 社會學的인 視覺에 의한 것이었다. 이는 대체로 機能主義와 葛藤主義에 터한 것이었다. 社會發展을 理解하고 解釋하는데 古典的인 두 接近方法인 機能主義와 葛藤主義는 간단하게 설명해서 前者의 경우 社會的 統制와 適應을 통해서 傳統的인 社會組織을 維持하고 發展시키는데 그 目的이 있고, 後者의 경우 急進的인 改革을 통해서 社會組織의 變化를 시도하는데 그 目的이 있다고 하겠다. 이와 같은 學校教育에 대한 社會學的인 두가지 見解는 學校外 教育에도 영향을 마쳐 學校外 教育의 計劃, 運營 및 評價에 至大한 공헌을 하게 되었다(Adelman, 1981, pp. 90~95).
영문 초록
목차
參考資料
키워드
해당간행물 수록 논문
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- 學校外 教育의 社會學的 考察
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- 文化形式으로서의 知識과 教育理論의 土着化
- 교육철학의 제3영역으로서의 교육학 방법론 문제
- 臨床奨學(Clinical Supervision)의 適用可能性
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- 교수방법으로서의 씨뮤레이션-게임
- 社會的 學習 理論과 道德科教育
- 英•美 短期 高等教育의 發展에 관한 考察
- 日帝 統監府의 教員政策
- 韓國敎育學의 歷史的 使命
- 左右腦의 認知機能差와 教育
- 남성과 여성의 심리적 특성의 고정관념에 관한 아동의 인식
참고문헌
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