창의성, 그 잠재력의 실현을 위하여

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 임웅
• 간행물 정보: 『상담과지도』제46호, 21~32쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

대부분의 질문에는 이미 그 대답의 방향과 내용이 결정되어 있다. ‘창의적 문제해결을 위한 학습전략’이라는 주제는 ‘창의적으로 문제를 해결할 수 있는 방법이 있는가, 만약 있다면 그것을 가르칠 수 있는가, 즉 창의성을 향상시킬 수 있는가’에 대한 질문이다. 물론 답을 제시하는 것이 쉬운 일은 아니겠지만, 적어도 이러한 질문은 이미 창의성 분야의 다양한 입장과 논쟁들 가운데 그 범위와 방향성을 축소시켜 준다는 점에 있어 질문 자체는 매우 명확하다고 할 수 있다. 가르칠 수 있느냐 혹은 그렇지 않느냐의 문제는 결과 즉 산물에 대한 논의와는 거리가 있다. 산물이란 일반적으로 구체적인 학습전략 없이도, 재능이나 문제발견력과 같은 능력 변인이나, 개방성 등과 같은 성격이나 혹은 특수한 스타일 등 주로 고정적인 특질에 영향으로 도출 될 수 있기 때문이다.

목차

I. 인지과정으로서의 창의적 문제해결

II. 창의적 문제해결 과정에 있어서의 지식의 역할

III. 고착의 형성과 창의적 문제해결 과정

IV. 고착의 최소화를 통한 창의적 문제해결 전략

V. 창의적 문제해결 전략과 학교 교육

참고문헌