학술논문
창의체험중 동아리 활동을 통한 효율적인 진로 탐색
이용수 97
- 영문명
- 발행기관
- 한국카운슬러협회
- 저자명
- 김소영
- 간행물 정보
- 『상담과지도』제46호, 335~349쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
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국문 초록
새 학기부터 일선 학교에서는 2009 개정 교육과정이 적용되고 있다. '나눔과 배려를 실천할 줄 아는 창의적 인재 양성'을 목표로 하고 있는 개정 교육과정의 핵심은 바로 각 교과에서의 창의인성교육이다. 교육과학기술부가 제시한 '창의 인성 교육총론'에서 창의성(creativity)은 독창적이면서도 유용한 산물을 산출할 수 있는 사람의 특성이라고 정의되며, 인성(character)이란 신뢰 있고 협동적인 인간관계를 맺으면서 만족스럽고 행복한 삶을 사는 생활태도와 품성을 이르는 말이다. 올바른 인성은 사회와 조직 속에 신뢰와 협동의 사회적 자본을 증대시킨다. 창의성과 인성은 구성 요소나 함양 방법 등에 있어 상호 유사성과 보완성이 높은 자질(예: 개방성, 적극성, 협동 능력 등)로 구성된다. 나아가 창의성을 '새롭고 가치 있는 것을 만들어낼 수 있는 역량'으로 규정하고, 인성은 '창의성을 사회 속에서 의미있게 발현시킬 수 있는 역량'이라고 할 수 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 창의․인성을 중심으로 2009 교육과정은 개편되고
Ⅱ. 창의체험은 비교과영역이지만, 교과와 연계할 수도 있다?
Ⅲ. 직업탐색 동아리 운영의 사례 - 직업탐색 동아리 지도안 (예시)
참 고 문 헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- ALFRED ADLER, CREATIVITY AND THE NEED TO FOSTER SOCIAL AND EMOTIONAL INTELLIGENCE
- TA를 활용한 대화법
- 학습문제의 진단과 이해
- 상담과 EFT
- 교사 민감성 증진 프로그램
- “Self - up” Program의 실제 : 마음이 건강한 아이되기. 자아존중감 향상을 위한 프로그램.
- 동서 미의식의 차이와 창의적 감성상담
- 또래 괴롭힘 피해 청소년의 적응
- ADHD 아동을 위한 학습과 생활지도
- 현실요법과 의사소통
- 독서치료의 이론과 실제(Ⅳ) : 학교 현장 적용을 중심으로
- 청소년과 함께하는 열린마음의 리더쉽
- 창의체험중 동아리 활동을 통한 효율적인 진로 탐색
- 교원 직무스트레스 대처방안
- 적성 분석을 통한 입학사정관제 대비 방안
- 창의․인성교육을 위한 상담의 방향
- 창의성, 그 잠재력의 실현을 위하여
- 四柱不二(사주불이) 進路相談法(진로상담법)
- 학습자의 색깔과 맛깔을 드러내는 창의ᆞ인성 교육
- 영화를 활용한 집단상담 프로그램
- 미술심리상담 : 가족화를 통한 가족 관계 및 가족 역동 이해
- 체험활동 중심 진로교육의 이론과 실제
- 모래놀이로 부적응 학생 마음 헤아리기
- 청소년 문제해결력 향상 프로그램
- RIASEC 코드를 활용한 학생 이해 및 상담
- 창의 교육의 실제 : 창의력 플러스
참고문헌
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