학습자의 색깔과 맛깔을 드러내는 창의ᆞ인성 교육

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 채명수
• 간행물 정보: 『상담과지도』제46호, 153~162쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

학교교육의 두 축을 인성교육과 지식교육으로 나눕니다. 이 두 축은 상호 보완관계에 있으며 인성교육은 지식교육을 보다 심화시키는 기반 조성이라고 볼 수 있습니다. 인성교육은 한 개인이 평생 동안 살아가는 삶의 원동력을 갖게 하는 기반조성이며 자아실현에 이르게 하는 행복한 인간을 길러내는 교육이며, 행복하게 살아가는 과정을 학습하는 교육입니다. 학습자의 색깔과 맛깔을 드러내는 우리학교 교육계획에는 이러한 것들을 녹아내리도록 편성하여 운영하고 있습니다. 우리학교는 모든 학생들이 소중한 존재이며 그들 모두가 행복을 추구할 권리가 있다는 것을 전제하고 학습자 개개인이 갖고 있는 장점지능을 계발시키는 것에 주력하고 있습니다. 그리고 그들의 눈높이로 다가가서 기성복교육이 아니라 맞춤형교육(개별화ᆞ개성화)으로 학력신장에 모든 노력을 경주하고 있습니다. 또한, 자존감과 유능감을 갖게 하여 그들의 성장과 발달을 촉진하는 데에 초점을 두었으며, 눈만 뜨면 학교로 달려오고 싶고, 학교로 오면 늘 즐거움이 가득하고, 언제나 충만된 행복감이 담긴 학교가 되도록 힘을 모으고 있습니다.

목차

우리의 바램은 학교가 신바람나고 작동하는 곳이면 좋겠습니다.

창의ᆞ인성교육은 홀로 일어서는 자존감 향상과 체험활동 프로그램을 담아야합니다.

학교교육은 장점지능을 계발하여 직업능력을 갖게 하는 것입니다.

색깔과 맛깔을 드러내는 창의ᆞ인성교육을 운영하였습니다.

우리들의 꿈은 앞으로도 계속 이어지길 바라고 있습니다.