학술논문
해결중심단기상담의 이론과 실제
이용수 224
- 영문명
- 발행기관
- 한국카운슬러협회
- 저자명
- 김승금
- 간행물 정보
- 『상담과지도』제42호, 193~204쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.01.01
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국문 초록
해결중심단기상담((Solution-Focused Brief Counsellig)은 문제의 원인보다는 내담자의 자원을 활용하면서 내담자가 원하는 해결이 무엇인가에 초점을 두어 단기간 내에 해결을 가져올 수 있는 상담접근모델로서 최근 미국에서 활발하게 전개되고 있으며, 한국에서도 서울에 있는 단기가족치료센터를 중심으로 역시 활발하게 전개되고 있다. 최근 부산지부가 마련되어 부산에서의 활동이 기대된다.
전문상담자가 확보되어 있지 않은 학교 현장에서 교사가 상담을 전문적으로 하기란 여간 어려운 일이 아니다. 정확하게 말하면 상담을 하고 있다고 말할 수 없다. 거의 생활지도 수준으로 하고 있다고 하는 것이 더 솔직한 표현일 것 같다. 그래서 거의 담임의 생활지도 수준으로 이루어지고 있는 것이 현실이다. 그러나 담임교사 1인당 평균 40여 명의 학생들을 지도해야 하는 상황에서는 더욱 한계가 있다. 또한 우리나라 고등학교에서 3년이라는 기간은 인생에 있어서 중요한 선택의 시점이다. 빠른 시간 내에 문제를 해결하여 적응하고 그 변화를 경험하고 싶어하는 상황에서 학생들이 호소하는 지금, 여기의 문제에 초점을 맞추어 일정한 시간을 정해주는 단기상담, 특히 해결중심단기상담은 학교 현장에 적합하다고 생각한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 발달과정
Ⅱ. 주요 원리
Ⅲ. 상담 기법
Ⅳ. 내담자와 상담자의 관계유형
Ⅴ. 변화를 위한 질문 기법
Ⅵ. 해결중심 단기상담의 교육적 의의
참/고/문/헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 코칭(coaching) 상담 이해
- 해결중심단기상담의 이론과 실제
- 초등학생용 품성계발 프로그램 멋진 우리
- 현실요법에 의한 행동수정
- 평화와 행복을 생산하는 ‘아름다운 나’ 가꾸기
- 특강:생명회복을 위한 인본주의적 성교육
- 학교폭력 예방프로그램 활용 방안 : 「희망의 징검다리」를 통한 ‘학교폭력관리 예방’을 찾아서
- 해결중심모델 접근을 통한 학급 내부적응아동상담
- 우정교실 프로그램 : 바람직한 친구관계를 위한 집단 상담
- 상담실 활성화와 학부모를 위한 평생교육 프로그램
- 학교폭력 진단프로그램 활용 방안
- 특강:사이버 공간의 인간소외(중독) 현상
- 인터넷 중독예방 집단프로그램
- 주장훈련 프로그램 : 초5, 6학년, 중등부
- 기본 의지 코스
- 주제강연:명회복을 위한 상담활동
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- 학교폭력 치유프로그램 활용 방안
- 브레인스토밍 활동을 통한 집단상담의 실제
- 독서치료 프로그램
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참고문헌
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