현실요법에 의한 행동수정

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 이희자
• 간행물 정보: 『상담과지도』제42호, 403~416쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.01.01

국문 초록

사회가 복잡한 구조를 이루면서 갈등도 많아지고 대인관계도 개선하여야 할 점이 많아지고 있다. 교육현장만 살펴보아도 잘 알 수 있다. 최근에 지상에서 혹은 매스컴에서도 전해주는 여러 가지 교육현장의 자살, 학교폭력, 집단따돌림, 약물중독, 학생과 교사의 갈등 등 심각한 상황을 접하면서 이제는 해결해서 딛고 넘어가야 할 시점이 되었다고 생각한다. 어디서부터 해결해야 할지 모르겠으나 이제 발등에 불이 떨어진 상태라는 것을 감지하고 있는 실정이다. 더구나 중ㆍ고등학교에서의 일어나던 상황이 초등학교에서 일어나고 있어 중ㆍ고학년 담임교사들은 초긴장 상태에서 생활지도에 임하고 있다. 이런 상황에서 여러 가지 교육방법이 있겠으나 상담활동을 통한 학생들의 지도가 시급하다고 판단해 본다.

목차

1. 상담활동을 통한 학교현장의 갈등 해소

2. 현실상담요법

3. 특활에서의 상담의 실제

참/고/문/헌