해결중심모델 접근을 통한 학급 내부적응아동상담

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 김복환
• 간행물 정보: 『상담과지도』제42호, 389~402쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.01.01

국문 초록

활동 1 : 문제 중심과 해결중심 대화 3인 1조 : 선생님, 학생, 관찰자 선생님이 맡고 있는 학급에 문제를 일으킨 아동이 있다고 가정 하십시오. 그 아동을 방과 후에 남겨서 상담을 하는 상황입니다. (1) 선생님은 문제에 대해 구체적으로 묻습니다. (2) 선생님은 문제의 아동이 무엇을 잘해왔는가? 그리고 어떻게 그렇게 할 수 있었는지에 대해 구체적으로 묻습니다.

목차

해결중심모델의 기본 원리와 중심 철학 (1/3)

내담자를 알고 싶어 하는 자세 (2/3)

해결중심으로 이끄는 질문 (3/3)