학술논문
청소년 자살예방을 위한 집단상담
이용수 280
- 영문명
- 발행기관
- 한국카운슬러협회
- 저자명
- 최병목
- 간행물 정보
- 『상담과지도』제41호, 181~188쪽, 전체 8쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.01.01
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국문 초록
대부분의 청소년 자살은 예고 없이 일어나지 않는다고 한다(King, 1999). 자살하는 청소년의 90%는 죽기 전에 다른 사람에게 힌트를 주고 있다. 자살에 대한 예고는 우울, 약물남용, 한때 좋아하였던 일에 대한 흥미저하, 주의력 저하, 고독, 혼자 있고자 함, 수면이나 식욕의 변화, 언어적 힌트(예를 들면 죽었으면 좋겠어), 글(일기, 노트, 시 등에서 죽음을 암시), 자신의 물건을 나누어주는 행위 등이다. 그리고 자살의 위험요소로는 이전의 자살시도 경험, 가정에서의 학대, 낮은 자아 존중감, 헤어짐, 충동성, 흉기가 가까이 있음, 낮은 학업성적, 타인에게 자살에 대한 생각 등을 말하는 행위이다.
이와 같이 자살하려는 청소년은 자신의 생각을 다른 사람에게 알리고 있다. 그러나
영문 초록
목차
I. 청소년 자살예방 프로그램
II. 학생 청소년 자살 연구결과 활용방안
III. 학생 청소년 자살 연구의 기대효과
키워드
해당간행물 수록 논문
- 문제해결력 향상 프로그램
- 독서 집단상담 프로그램
- 청소년 문제 유형별 특별지도의 실제
- 상담전문가로서의 교사
- 가치관 정립을 위한 상담자의 역할 : 청소년의 자아정체감 형성과 가치관 정립에 관한 연구
- 느낌표현을 통한 의사소통 훈련
- 에니어그램을 통한 심성수련
- 인터넷 중독 청소년들 내적 대상관계 찾기 프로그램 : 어린시절 대상과의 관계경험이 청소년의 자기존중감 형성에 끼치는 영향
- 상담활동의 새로운 지평
- 상담기법훈련 프로그램
- 21세기 한국학교상담의 진단과 대안
- 칭찬하기 집단상담 프로그램
- 청소년 자살예방을 위한 집단상담
- 교류분석 이론을 적용한 집단상담
- 코칭기법을 활용한 집단상담
- 독서지도와 연계한 학교상담 활동
- 아봐타 미니코스 신념 관리 프로그램
- 글로벌리제이션과 학교상담 활동
참고문헌
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