학술논문
구성주의와 교육
이용수 77
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 신옥순
- 간행물 정보
- 『교육논총』제15권 제1호, 207~221쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.01.01
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국문 초록
아동이 어떻게 지식을 습득하고 형성하는가 하는 문제는 교육의 핵심 문제이다. 지금까지 우리는 문화유산으로 전해져 오는 특정한 지식들을 다양한 교과영역으로 체계화하여 이들을 아동에게 전수해 왔으며, 이렇게 전수된 지식은 우리가 의도한 데로 아동의 내면에 의미있는 지식으로 자리를 잡는 것으로 간주해 왔다. 따라서 우리는 어떻게 하면 보다 효율적으로 이러한 지식을 전달할 수 있을 것인가에 많은 관심을 두어왔다고 볼 수 있다. 다양한 교수법이 도입되었으며 여러 종류의 교재와 교구들이 개발되었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의에 대한 관점
Ⅲ. 구성주의의 교육적 합의
Ⅳ. 구성주의에 기초한 교육과정의 실례
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
해당간행물 수록 논문
- 구성주의와 교육
- 직지심경의 역사적 배경에 관한 연구
- 학습장애 아동의 교육상담
- 상허 유석창의 교육사상
- 생활 주변 자료의 활용을 통한 길이의 양감(量感) 육성
- 교육평가의 재개념화
- 열린교육의 현대화를 위한 홀리스틱 학습모형의 탐색
- 초등영어교육에 있어서의 효율적인 발음지도
- 유아의 언어 습득 책략과 모성어 연구
- 우리 나라 교육과정 연구 개발의 방향
- 학교와 사회 : \'교육개혁\'의 재음미
- 효율적인 수업모형과 수업평가의 요인
- 정치교육과 교육적 실천
- 교육정보 교환을 위한 교육연구용 Internet Homepage 모형 개발
- 교육실습의 현황과 발전 방향 탐색 : 한국 미국 일본 영국 호주 독일을 중심으로
참고문헌
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