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학술논문

思维导图式数字信号处理教改创新策略

이용수 0

영문명
발행기관
ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
저자명
刘芳 梁英 王宇飞
간행물 정보
『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.1 No.5, 6~9쪽, 전체 4쪽
주제분류
인문학 > 역사학
파일형태
PDF
발행일자
2024.11.30
4,000

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

针对数字信号处理课程理论部分原理多、缺乏各个环节和知识点的关联、知识点与扩展的知识点连锁效果差等情况,提出一种以思维导图为学习媒介的数字信号处理教改创新策略。根据沈阳理工大学信息科学与工程学院各专业培养方案,为了提高数字信号处理专业课程的教学质量并更符合学生需求,提高教学质量,促进学科发展,推动教育实践的创新和发展。根据调查结果分析,将思维导图融入数字信号处理课程获得学生较高满意度,能够在帮助学生突破重点难点方面起关键作用,有效推动教学高质量发展。

영문 초록

목차

1 引言
2 思维导图式教改创新策略
3 成效分析
4 结论
参考文献

키워드

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참고문헌

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APA

刘芳,梁英,王宇飞. (2024).思维导图式数字信号处理教改创新策略. Journal of Educational Studies (JES), 1 (5), 6-9

MLA

刘芳,梁英,王宇飞. "思维导图式数字信号处理教改创新策略." Journal of Educational Studies (JES), 1.5(2024): 6-9

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