대학생의 비판적 미디어 리터러시 역량과 디지털 뉴스 이용의 관계

• 영문명: The Relationship Between Critical Media Literacy and Digital News Use Among University Students
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 변경가(Kyung-ga Byun) 김현수(Hyeonsu Kim)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』14권 6호, 181~208쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.12.31

국문 초록

본 연구는 디지털 원주민이자Z세대인 대학생의 미디어 리터러시 수준과 디지털미디어 실천을 살피고,양자 간의 관계에 대해 탐색하는 것을 목적으로 한다.이에 따라 대학생들을 대상으로 비판적 미디어 리터러시를 진단하고 일상에서의 디지털 뉴스 이용 양상을 조사한 뒤,비판적 미디어 리터러시 수준과 디지털 뉴스 이용 간의 관계에 대해 분석을 실시하였다.참여 대학생들의 비판적 미디어 리터러시의 수준은 전반적으로 높은 편이었고,이들은 정보의 출처로서 소셜미디어의 신뢰도를 보통 수준으로 인식하고 이것이 적격성이나 전문성보다는 매력도 측면에서 신뢰할 만하다고답하였다.그럼에도 불구하고,이들은 일상생활에서 주로 소셜미디어를 통해 뉴스를접한다고 밝혔다.또한 비판적 미디어 리터러시 수준이 높은 대학생일수록 자신이 선택한 미디어가 믿을 만하다고 생각하고 있음이 확인되어,별다른 이유가 있지 않는 한자신의 현재 디지털 뉴스 이용 방식을 지속할 것임이 예측되었다.주요 연구 결과를바탕으로 미디어 리터러시 교육에의 시사점을 제시하면,대학생 대상 미디어 리터러시 교육의 목표가 미디어 리터러시 역량의 신장을 넘어 자신의 미디어 리터러시 역량을 일상의 실천으로 연계할 수 있는 데까지 확장되어야 한다는 것이다.본 연구의 참여자들이 비판적 미디어 리터러시의 수준이 높았고 자신이 주로 이용하는 미디어에대해 비판적으로 인식하고 있었음에도,해당 역량을 일상에서의 비판적 미디어 실천으로 전이시키지 못했음이 드러났기 때문이다. 본 연구는 대학생의 미디어 리터러시를 다각도로 조명하고 그 관계를 실제적으로밝혔다는 의의를 지닌다.

영문 초록

This study aims to examine the media literacy and digital media practices of university students who are digital natives and Generation Z. This study diagnosed critical media literacy among university students, investigate their daily digital news use, and analyzed the relationship between critical media literacy levels and digital news use. The analysis on the data of university students’ critical media literacy and digital news use showed that their media literacy levels are quite high, but their media practices are not. They perceived the credibility of social media as a source of information to be moderate and believed it to be trustworthy in attractiveness rather than qualifications or expertise. Nonetheless, they reported that social media is the primary source of news in their daily lives. The main implication of this study is that the goals of media literacy education for university students should include the ability to transfer their media literacy skills into everyday media practices. This research may contribute to increase of the interest of researchers in the area of university media literacy education.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결론

키워드

비판적 미디어 리터러시 디지털 뉴스 이용 대학생의 미디어 리터러시 디지털역량 critical media literacy digital news use university students' media literacy digital competence