학술논문
高麗·朝鮮時期漢語教材《忠義直言》的研究現狀與討論
이용수 25
- 영문명
- Current Research Status and Discussion on the Chinese Language Textbook 'Zhong Yi Zhi Yan' from the Goryeo and Joseon Dynasty Periods
- 발행기관
- 중국인문학회
- 저자명
- 张斌
- 간행물 정보
- 『중국인문과학 』제85집, 479~501쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 인문학 > 문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
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국문 초록
첫째, 『충의직언』(忠义直言)의 연구와 관련해서는 문법에 관한 논문이 14편, 판본에 관한 논문이 6편, 어휘에 관한 논문이 2편, 교육에 관한 논문이 1편으로, 현재 『충의직언』은 문법에 관한 연구가 가장 많은 반면 어휘와 교육에 관한 연구는 상대적으로 부족한 것을 알 수 있습니다. 둘째, 『충의직언』이 발견되기 이전에는 명나라(明代) 초기의 구어 자료가 거의 없었기 때문에, 『충의직언』의 발견으로 중국어 문법과 어휘에 대한 통시적 연구에서 언어 자료가 부족하다는 문제가 해결되었습니다. 셋째, 『충의직언』의 표지에 있는 『충의직언·상·중·하』(忠义直言上中下)라는 글씨 제목은 후대가 복원 과정에서 추가한 것입니다. 넷째, 『충의직언』의 저자 오용(吴庸)의 판단에 의하면 이 책의 구성 시기는 1370년에서 1410년 사이로 추정할 수 있습니다. 다섯째, 『충의직언』에 고전 중국어 문법과 어휘가 출현하는 이유는 문언문에서 구어로 번역되는 과정에서 오는 잔재 때문입니다. 여섯째,『충의직언』은 현재 볼 수 있는 최초의, 당시 관화구어(官话口语)에 가장 가까운, 유일하게 중국어 교육·인문 교육 기능을 겸비한 고려·조선시대 중국어 교재입니다.
영문 초록
First, regarding the study of “Zhong Yi Zhi Yan”(忠义直言) there are 14 articles on the grammar, 6 on versions, 2 on vocabulary, and 1 on education. It can be observed that currently, there is the most research on the grammar of “Zhong Yi Zhi Yan”, while research on vocabulary and education is still relatively insufficient. Second, before the discovery of “Zhong Yi Zhi Yan”, there was very little colloquial Chinese language data from the early Ming Dynasty. Therefore, the discovery of “Zhong Yi Zhi Yan” addresses the issue of insufficient linguistic materials in the diachronic study of Chinese grammar and vocabulary. Third, the written title “Zhong Yi Zhi Yan SHANG, ZHONG XIA”(忠义直言上中下) in “Zhong Yi Zhi Yan” was added by later generations during restoration. Fourth, according to the judgment of Wu Yong(吴庸), the author of “Zhong Yi Zhi Yan”,the composition time of this book can be estimated to be between 1370 and 1410. Fifth, the appearance of Classical Chinese grammar and vocabulary in “Zhong Yi Zhi Yan” is due to the residue from the process of translating from literary Chinese to spoken language. Sixth, “Zhong Yi Zhi Yan” is the closest to the spoken Mandarin of that time, serving as a unique educational material with functions in both Chinese language education and humanities education during the Goryeo and Joseon periods.
목차
Ⅰ. 绪论
Ⅱ. 研究现状的整理與讨论
Ⅳ. 结语
키워드
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참고문헌
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