미군정기의 초등학교 6학년 수학의 지도 내용 분석

• 영문명: An Analysis on Contents of Sixth Grade Elementary School Mathematics in U.S. Military Government Period in Korea
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 박교식 이정은 고준석 최종현
• 간행물 정보: 『학교수학』제20권 제1호, 1~15쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.31

국문 초록

본 연구에서는 우리나라 초등학교 수학교육의 역사를 복원하기 위한 시도의 일환으로 미군정기의 6학년 수학의 지도 내용 중에서 2015 초등학교 수학과 교육과정에서 취급하지 않는 것은 무엇인지, 명시적으로는 취급하지 않지만 암묵적으로는 취급한다고 볼 수 있는 것은 무엇인지, 그리고 명시적으로 취급하는 것은 무엇인지를 분석했다. 이 분석에 따르면, 특히 2015 초등학교 수학과 교육과정에서 취급하지 않는 것으로 초등학교 수학과에서 중학교 수학과로 이동한 것, 중학교 수학과로 이동되지 않은 채 초등학교 수학과에서 취급하지 않는 것, 성격상 수학과에 속한다고 할 수 없는 것이 있다. 이러한 분석 결과로부터 미군정기의 6학년 수학의 지도 내용은 2015 초등학교 수학과 교육과정에서 취급하는 지도 내용과 많이 다르며, 수학 중심의 지도 내용과 생활 중심의 지도 내용이 혼재되어 있다는 것을 알 수 있다.

영문 초록

In this study the contents of the 6th grade elementary school mathematics in U.S. military government period in Korea were analyzed as part of restoring the history of Korean elementary school mathematics education. The literature to be analyzed is ≪Elementary Sembon 6-1≫ and ≪Elementary Sembon 6-2≫. An analysis was made in terms of three aspects. In 2015 revised elementary mathematics curriculum, what contents in this two textbooks are not dealt with, what contents in this two textbooks are not dealt with explicitly but implicitly, and what contents in this two textbooks are dealt with? Especially, there are three kinds of contents which are not dealt with in 2015 revised elementary mathematics curriculum. Those are the contents which are shifted from elementary school mathematics to middle school mathematics, the contents which are dealt with in elementary school mathematics without shifting to middle school mathematics, and the contents which do not belong to school mathematics by their character. On the contents of the 6th grade elementary school mathematics in U.S. military government period in Korea, the findings based on results of the analysis can be obtained. First, the contents dealt with at that times were very different from the ones currently dealt with. Second, mathematics oriented contents and lifestyle oriented contents were mixed.

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 분석의 대상 및 분석의 방법

IV. 분석 및 논의

V. 결론

참고문헌

키워드

초등학교 수학교육 교수요목 미군정기 elementary mathematics education syllabus U.S. military government period in Korea