학술논문
문학 작품을 활용한 어휘 교육
이용수 10
- 영문명
- Vocabulary education using literary works
- 발행기관
- 한국국어교육학회
- 저자명
- 전점이
- 간행물 정보
- 『새국어교육』77호, 325~347쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.12.31
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국문 초록
기존의 어휘 교육은 인지적 측면에서 어휘의 언어학적 지식을 바탕으로 하여, 정확한 언어 사용 능력을 향상시키는 데에 주안점을 두었다. 그러나 인지적 측면 외에, 새로운 어휘 결합이 엮어 내는 ‘말맛’과 다양한 파장을 지닌 ‘정서적 어휘’ 역시 교육에서 주요하게 다루어야 할 내용이다. 이러한 정서적 측면을 효과적으로 가르치기 위해서는 문학 작품을 활용하는 것이 바람직하다. 인지적 관점에서 정확한 언어 사용 능력을 향상시키는 한편, 정서적 관점에서 문학 교육과 연계하여 상황 맥락에 적합한 창의적이고 말맛 나는 표현 능력을 신장시킬 때 삶의 질 향상이라는 국어교육의 궁극적인 목표와도 만나게 된다.
영문 초록
목차
1. 들머리
2. 어휘 교육에서 차지하는 문학 작품의 가치
3. 시 수업을 이용한 어휘 지도 방법
4. 마무리
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
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- 이덕무의 사소절에 나타난 화법교육 고찰
- 모둠 독서 활동 중심 국어과 수업에서의 교사 지도 유형 비교 연구
- 교수 화법의 상호교섭적 전략 연구
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- 보육시설에서의 문학교육에 대한 실태조사
- 충북방언의 어휘음운론 서설(6)
- 음성 지역 산신제와 산신설화의 전승양상
- 관형사 어미 ‘다는’에 대한 고찰
- 선류몽설화의 신화론적 고찰
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- 읽기 교과서 개발 방향 검토
- 문학 작품을 활용한 어휘 교육
- 자연마을 이름의 어원 고찰
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- [저널치료] 새로운 일기쓰기
- ‘문법 교사의 수업 전문성 평가 모형’에 대한 현장 교사의 인식 실태 연구
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- 미래연극의 성향
- 초등 학교 과정중심의 쓰기 수업 평가
- 국어 수업 전문성 발달 양상 연구
- ‘한글’이란 단어의 오용·오인 문제에 대하여
- 작문 교사의 수업 전문성 신장 방안 연구
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- 남·북한 중학교 1학년 국어 교과서의 어휘 분포
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- 한자어의 경음화 현상과 어휘부의 어휘 표시
- 모티프를 중심으로 한 서사교육의 지평
참고문헌
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